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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 挑戦する気持ちを後押しする！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 行事編
  • クラブ活動
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • オーナーシップ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
オーナシップとは　○学びのオーナーシップ　学習者が自らの学びに対して主体的に関わり、責任をもつことです。目標設定、計画、実行、評価、改善の各段階で、自らの意思と行動によって学びを進めることです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • レジリエンス
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
上島　博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レジリエンスとは　レジリエンス（Resilience）とは、落ち込んでも立ち直る精神的回復力のことです。困難の多い人生を生きぬく上で、大切な資質です。とりわけ特別なニーズがある子どもたちにとっては、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • エージェンシー
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
学級経営
本文抜粋
エージェンシーとは　ＯＥＣＤによるEducation2030におけるエージェンシーには、「変化を起こすために、自分で目標を設定し、振り返り、責任をもって行動する能力」と定義されています。エージェンシー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • EI・EQ（Emotional Intelligence）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＥＩ・ＥＱとは　ＥＱとは、Emotional Intelligence Quotientの略で「心の知能指数（感情知能）」とも呼ばれます。知能指数（ＩＱ）は生まれながらにしてもっているイメージがありま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • ダイバーシティ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ダイバーシティとは　ダイバーシティは、社会だけではなく、教室の中でも重要なキーワードになっています。ダイバーシティとは、社会や組織の中に、様々な背景や特性をもつ人々が存在することを指し、その多様性を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • 子どもの授業姿勢
  • ［保護者の悩み］授業中の姿勢が悪くて心配です…。
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先日，参観に行きました。子どもの姿勢が悪くてとても気になって仕方がありませんでした。手悪さをしていたり，イスを前後に揺らしていたりと…。普段の授業は集中して話を聞いているでしょうか。家でも落ち着いて座…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • 子どもの成績・通知表
  • ［保護者の悩み］通知表の成績が悪くてびっくりしました。
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
2学期の通知表を見ました。思っていたより△が多くてびっくりしました。学年が上がると勉強がもっと難しくなると思います。子どもはちゃんと勉強についていけるのでしょうか。家でも全く勉強しないので学校にお任せ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方につける学級経営戦略
  • 保護者の悩みを解消する！予防アクション＆事後フォロー
  • 授業内容や進度
  • ［保護者の悩み］授業の進度が遅いようですが大丈夫でしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教科書の進み具合が他のクラスと比べて遅いようですが大丈夫でしょうか。通信教材もしているのですが，学校の授業よりもかなり差がついています。最後にあわてて教科書が終わってしまい，ちゃんと教えてもらえないの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　話術を磨け！「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 授業
  • 「ヒント」が苦手な先生×上手い先生
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ヒント」が苦手な先生は，答えを教え，上手い先生は，解き方を教える。　多くの子どもが問題を解き終えているのに，解けない子どもがいると，先生はなんとか早く答えを書かせたくなります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　話術を磨け！「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 学級生活
  • 「動機づけ」が苦手な先生×上手い先生
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「動機づけ」が苦手な先生は，よくなったことをほめようとし，上手い先生は，当たり前のことをほめる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 遅刻，早退が目立つ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　1学期は一度も遅刻や早退が見られなかった子どもが急に遅刻や早退が増えてくることがあります。遅刻や早退は癖になります。早急に、原因を考えてみましょう。例えば次のようなことが考えられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 返事やあいさつをしない
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　返事やあいさつは、人と人とのコミュニケーションを円滑にする大事な作法です。その大切さについては4月に話しているはず。本来できていたのに、この時期にしなくなった場合は、退化している状態です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 整理整頓ができない
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　机の中にテストやプリントが押し込んであったり、物がロッカーからあふれ出るような状態になったりしていませんか。どこに何があるのか分からなくなり、必要な物をすぐに取り出せません。当然、次の学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 不要なものを持って来る
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　ふとしたときに「あれっ、それは学校に持って来てよかったっけ？」と先生が気づきます。シャープペンシル・華美な筆箱・用途にふさわしくない鉛筆や消しゴム・トランプ・マンガなどです。学校によって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 忘れ物，提出忘れが多い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　忘れ物が多いと、学習の進度に差が生じます。後からもう一度指導しなくてはいけません。また、友達に借りた場合は、借りた子どもに迷惑をかけてしまいます。なにしろ授業がスムーズに進まなくなります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さなゆるみ，ゆがみに即効！　「荒れはじめ」の対応策
  • 生活態度
  • 教室にゴミや落とし物が多い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■こんな状況　放課後、教室に残っていると、子どもの机と机の間にノートの切れ端が落ちています。授業中にちぎったもののようです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 拡散的発問―収束的発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「拡散的発問−収束的発問」とは？　発問の機能は大きく２種類に分けられます。１つは，いろんな意見や考えをたくさん出すための発問（拡散的発問）です。「拡げる」発問と言ってもよいでしょう。もう１つは，答を１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ９　【友人関係】友だちをつくるのが苦手な子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
休み時間，教室で1人で過ごしている子どもがいます。この子どもは1人でいることが好きで，読書などをして過ごしているのでしょうか。それとも友だちと遊びたいけれど声をかけられなくて，さみしい時間を過ごしてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 10　【友人関係】友だちにちょっかいを出すことが多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まわりにいるだれかが気になって仕方がない子どもがいます。授業中，つい隣の席の子どものノートをのぞき込んだり，休み時間，友だちに突然いたずらをしたりする子どもがいます。時にはけんかになりそうな場合もあり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 11　【友人関係】まわりに流されやすい子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
おとなしくて自分の意見を主張することが苦手な子どもがいます。学級会で賛成の意見が多数派になると賛成に回ったり，調べ学習でのテーマを班で決めるときリーダー的な子どもの意見にすぐ従ったりします。もっと自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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