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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • シンプルな技術で子どもたちに力をつける
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 国語教室づくりは学級づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　この文章を一人で読みたい人はいませんか？　　国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ。本時のすべての言語活動に子どもたちが正対するために、学習対象…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 全員参加の授業で「主体的・対話的で深い学び」を
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
永田　美奈子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　簡単に考えられそうなものから導入する　　分数のわり算である。初めに、□÷１│４を提示し、□にどんな数字を入れたら簡単に計算できるか考えさせる。このようにすると、自分たちで数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 各指導技術には、意識している心理学効果や原則がある
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　全員ができるものを提示し、できる姿を褒める　　「２」と書いたカードを黒板に貼ると同時に、偶数か奇数かを聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 子どもが「もっとやりたい！」と言い出す指導技術
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　マスキングをして本質となる条件を考えさせる　　例えば次のような文章題があったとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 「なぜその指導をするのか？」の答えを明確に持つ
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　「プレ授業ルーティン」を確立する　　導入ではまずは子どもたちを授業モードにしてしまうのがよい。ラグビー日本代表の五郎丸選手のキック前のルーティンはあまりに有名であるが、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 厳選！　「授業がうまくなったね」と言われる指導技術
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　「わかる」「できる」で授業を始める　　「授業のつかみ」で一番大切なのは、授業への意欲を持たせることである。それなのに、授業の冒頭でいきなり難しい問題を示されたら、学習の苦手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 知の発生で授業のリズムをつくり深い学びを成立させる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　つぶやきとまなざしとみぶりで　　「そうだなあ…一番よい列は三列かな。…」教室へ入り、子どもたちの前でつぶやく。三列の前方から後方へ向かって、一人一人へ手（指ではない）をさし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 自立した学習者になるために必要な「教科の学び方」とは何か
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
学び方１　興味をもって事象に接し，解決すべき問題を発見する　自分たちがわからないということを自覚し，疑問や予想を出し合う中で，解決すべき問題が見えてきます。その前提となるのは教師の適切な情報提供や問い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 学びに向かう姿勢を引き出す！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 学習編
  • 総合的な学習の時間
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／総合的な学習的な学習
本文抜粋
◎地域の民俗資料館を見学し、昔のくらしの体験活動を意欲的に行いました。今と昔の生活の違いに関心をもち、目的意識をもって学習しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 学びに向かう姿勢を引き出す！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 学習編
  • 課題解決
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
◎物語文では登場人物の気持ちの変化を考えながら読み進め、多様な視点で解釈することができました。読みを通して、自分の課題を考える力が育っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 通知表（見取り，記録）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
129　自分に合った方法で　シンプルな記録化を行う　「今学期こそこまめに記録を取って，通知表作成の時期には慌てないようにしよう」と思っていても，いつの間にか忙しくなって，結局いつもと同じになってしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 通知表（所見作成）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
132　価値づけで事実を光らせる　多くの所見には子どもたちの「事実」が書かれています。それがまずは基本となります。集中して学習に取り組んでいること，表現力が豊かなこと，漢字練習をがんばっていること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • ゆさぶり発問【社会】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
「ゆさぶり発問」とは？　本時のねらいにより迫っていく発問のことです。表層的な理解から子どもたちがより深く学んでいったり，子どもたちのもっている価値観が変わったりすることを意図する発問です。1時間に１つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載　すごい！ノート指導
  • 有田和正のノート指導　「ノートは思考の作戦基地だ！」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ノートは思考の作戦基地　有田和正先生のノート指導観を表す有名な言葉が「ノートは思考の作戦基地」です。かつての有田学級の子どもたちには，このノート観が身に付いていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　伝わる，信頼される，すごい先生の「書く力」
  • 文例つき今さら聞けない「文書作成」のマナー
書誌
授業力＆学級経営力 2022年8月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
転勤の挨拶状　Point01　お礼と抱負を伝える　転勤挨拶状は，今までお世話になった方々へお礼と新任地での抱負を伝えるものです。送ってくださった方々が安心する内容を中心にします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている「発問の技術」
  • 愛弟子が徹底分析！野口芳宏，有田和正の発問　レジェンドの問いはどこがすごいのか？
  • 有田和正先生
  • 授業「バスのうんてんしゅ」―有田発問の神髄がここにある
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業「バスのうんてんしゅ」　　「（バスの）運転手は，運転しているとき，どこを見て運転しているでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
  • 新しい通知表所見文例400
  • 【ネガポジ変換でスッキリわかる！】「苦手・弱点克服エピソード」文例
  • 学習面
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／評価／指導要録
本文抜粋
すぐにあきらめてしまう　子ども　●ネガティブ　学習に取り組む時に，興味をもったことに対しては熱中をします。ただ，苦手なことに対してはすぐにあきらめることがあり，「もう少しがんばろう」と励ましています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科別イチ押しメニューから自主学習，作文・日記まで　宿題大全
  • 楽しくできる！力がつく！名人直伝　教科別イチ押し宿題メニュー
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
1　家のまわりの○○調べ（3年）　　3年生の身近な地域の学習では，学区を中心としたまちの様子について，実際に見学をしながら学習をします。子どもたちは生活科で町探検も行っており，このような学習が大好きで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　達人・名人の学級納め＆授業納めネタ
  • 永久保存版　名人とっておきの「授業納め」ネタ
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
1　市町村の特色をゆるキャラで　（中学年）　　授業づくりのポイント　ゆるキャラから各市町村の特色を考えさせる授業です。ゆるキャラの特徴と地域の特色を関連づけて考えさせることがポイントです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • “常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • 校務
  • 事務処理・文書作成
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　仕事が速い教師は締切日に関係なく始め，仕事が遅い教師は締切日が気になってから始める。　事務処理や文書作成で「あの人は仕事が速い」という教師は，仕事の取り掛かりが早いものです。どのような仕事でも締切…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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