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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 徹底比較！　優れた教材・教具はここが違う
  • 算数ならどっち？タイル教材と百玉そろばん
  • 操作性・伝達性の二点において圧倒的に違う
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
野口　澄
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • 向山実践と最新知見をリンクさせた特別支援対応スキル
  • 「ほめて、ほめて、ほめまくる」を特別支援の視点で捉える
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
向山氏は、様々な論文上で「ほめる」ことの重要性を述べられている。一つは「教えて→ほめる」である。さらに特徴的なエピソードとしては、「その子の立っている地面がキレイなだけでもそれをほめる」といった物であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • どの授業にも共通する子どもの発言活性化スキル
  • 指名なし発言システムは、書かれている通りに実行すれば、誰にでも、どんな学級でも全員発表が実現できる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
指名なし発言システムを、原則通り稼働させれば、どんな学級でも全員が発表するようになる。　そして、どんな教師にも実現可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
  • 子どもの社会性を伸ばす向山型ソーシャルスキル指導
  • やんちゃな子も自然に身につけるシステム
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　自己肯定感を高めるシステム　ソーシャルスキルは大人にとっては長い人生経験の中で繰り返し躾けられて身につけてきたことであるが、子どもにとっては、まだ意識すらしていないこともたくさんある。そして、物覚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • ＴＯＳＳ教材が若手教師を救う
  • ＴＯＳＳ教材は大きな武器である
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
石坂　陽
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ教材は大きな武器　　ＴＯＳＳ教材を使わない状態は、素手で猛獣に挑むも同じである。　私は本気でそう思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教材「かるた」のすごい教育力
  • かるたを実践して変化したあの子
  • 自己コントロールができることこそ、最大の効果である
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
野口　澄
本文抜粋
１　負けを受け入れる瞬間　私が実践したかるたはおよそ次の通りである。（特別支援学級の実践である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 「習熟」過程で効果的！「やり方」を習熟させるのにＰＩＳＡ型読解力テキストは力を発揮する！
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　定義があいまい！　「要約」はどうするの？「要旨はどうやって書かせるといいの？」　高学年の国語を教える場合によく聞く悩みである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第24回)
  • 連携を行っていく上での課題
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　課題の洗い出し　特別支援教育の「連携」に特化したセミナーを２年間に渡りＴＯＳＳ熊本では展開してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第23回)
  • 親学推進セミナーと家庭教育支援条例
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　第１回親学推進セミナー　十月六日、山口県で開催された親学推進セミナーでは千名をこえる参加者があり、安倍氏（自民党総裁）の講演・シンポジウムも開催された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第22回)
  • 防災連携学集会に発展した「連携システム」
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　連携セミナーの「システム」が生んだ「防災連携学習会」　連携セミナーでは、就労関係の講師、保護者、地域コーディネイター、ドクターなど多くの方と結びついて展開してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第21回)
  • 連携からうまれる学集会
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　連携セミナーでうまれたつながりから学習会　連携セミナーを実施すると様々な方とつながりを持ち学習会に発展することがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第20回)
  • 教師の研究の方向性を提案した「研究的実践」
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　研究的実践とは　新潟の高野宏子氏は、負けるのが嫌、受け入れきれない子どもを受け持った。その時に「五色百人一首」の実践を知った。負けることによって、札を破られたり、参加を拒まれたりした。しかし、それ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第19回)
  • 「連携セミナー」で聞く保護者からの訴え
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　保護者の声　ＴＯＳＳ熊本で実施した「連携セミナー」では、様々な職種の方が参加された。例えば、次のような方である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第18回)
  • 「つながり」が「つながり」を作る連携システム
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　椿原氏の４つのステップ　ＴＯＳＳ熊本では、２年間にわたり「特別支援教育連携セミナー」を開催してきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第17回)
  • 教師の専門性を端的に表すには「ユースウェア」という概念である
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　山田ドクターが取り上げたユースウェア　熊本では、山田みどり氏（松　橋療育センター）を講師にお呼びし、連続セミナーを開いてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第13回)
  • 「０からの出発です」
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　椿原氏の一言　セミナーの講師として参加された小児科医の先生はシンポジウムで次の発言をされた
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 模擬授業ってどうやるの？　模擬授業実例集
  • 【国語】詩の指導
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　模擬授業のポイント　詩の授業は普通２～３時間をかけて行うが，模擬授業は５分程度である。そこで，次の４つがポイントとなる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳノートで子どもが変わった
  • ＴＯＳＳノートを主要四教科で使用する
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
野口　澄
本文抜粋
一　Ａ君のノートから発想する　担任した当初、Ａ君のノートは全てバラバラであった。　一年生が使うようなマスノートを使っていると思えば、大学ノートのような行の幅が狭いノートを使っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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