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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド活用　教師＆子どもの便利帳
  • ＴＯＳＳランドは、授業実践、授業研究の姿を激変させた。
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
向山　洋一
全100件(21～40件)
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 研究授業、公開授業で活用したサイト
  • インターネットランドで、英会話の授業はすぐにはじめられる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
山田　智英
本文抜粋
フラッシュムービーで「今、何時？」　山下理恵氏（ナンバー検索2111144）　「What time is it?」「it's ○○o'clock」という「会話文」を学習する授業での習熟の場面でこのサイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 研究授業、公開授業で活用したサイト
  • 「ＴＡＦ版名文詩文暗唱検定サイト」
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
高橋　まゆみ
本文抜粋
「こんな授業もできるんだね。すぐに使うことができるのなら、使いたい」　授業を参観した先生から、こんな感想をいただいた。私が研究授業で使用したサイトは「ＴＡＦ版　名文詩文暗唱検定サイト」（ＴＯＳＳランド…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 子どもが熱中したサイト
  • とことん熱中するためのサイト
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
川﨑　修
本文抜粋
一、子どもの熱中するサイト条件　子どもたちがとことん熱中するためのサイト条件とは、私は次のように考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 子どもが熱中したサイト
  • できた気になる、技能系サイトは宝の山
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
矢野　晴美
本文抜粋
「半返し縫い」を１度で、子ども達に理解させることができるだろうか。　まず黒板に図を描いて説明。次に、数人ずつ呼んで「こうしてね、こうなるでしょ」などと言いながら教師がやってみせる。念のため、ビデオに撮…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 子どもが熱中したサイト
  • 学級が一気に元気になるサイト
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
田口　広治
本文抜粋
学級を明るい雰囲気にしたいとき、お勧めのサイトがある。　伴佳代氏のサイトである。　「付け足し言葉・練習・二人で勝負…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 学級崩壊の危機　おすすめサイト
  • 具体的な項目のチェックからはじめよう
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
１　チェックが充実　学級崩壊のジャンルには、どれもアクセス数が多く、これは見る人の必要度が強い表れである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 学級崩壊の危機　おすすめサイト
  • 原則を知り、血や肉とする
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
猿渡　功
本文抜粋
一　ほころびは、指導のチャンス　森本仙子氏は、述べる。「自分のクラスのほころびを見つけたとき、それは指導のチャンスが巡ってきた時でもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • 学級崩壊の危機　おすすめサイト
  • 誰でも学級崩壊から生還できる　自分の実践を見直そう！
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
熊谷　博樹
本文抜粋
一　若いうちは誰もが通る道　「うるせぇ」　「おめぇの言うことなんか聞きとうねぇんじゃ」　教室に教師の権威などかけらもない。もちろん授業が成り立たない。やがて保護者から文句の便りが山のように届き、同僚も…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • すべての教師が楽しい教師人生を送ることを願って
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教育の事実は、教室にある。　子どもと教師が〈教授─学習〉を営む現場にこそ、すべての教育の真実がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 総集編“学級統率力＆授業技術”最強化＝ＴＯＳＳの定石
  • 限りなき前進・エヴァー・オン・ワード　スキルシェアからシステムシェアへ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　「法則化運動誕生と日本の教師の決意」　教育技術法則化運動は、日本の教育運動史上、最大の教育運動であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 子ども集団、統率の原理
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　統率力とは、通例「リーダーシップ」と訳される。　例えば、山本七平概説の『統率力が組織を燃やす』（経済界）という本があるが、この統率力という表題の横には「リーダーシップ」と片仮名が入っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 学級を設計する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　年度の初めに学級を設計する。　基本方針を決め、計画をたてるのである。　そして「学級を組織する」仕事にとりかかる。つまり、「学級づくり」の基本となる作業なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 学級の性格は教師の個性の照り返しである
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を上手にする上で大切なのは、学級をきちんと組織して運営していくことである。　このことについては、四月号に特集したので、今回は別の観点から述べることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 原則を身につけた学級経営は成功する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を成功させて、どこのクラスも楽しいクラスになってほしいと思う。　私は今年、五年生を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 学級づくり五つのステップ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　何人かが集まり、ある仕事をするとしよう。　五人の教師が集まって、講演会を企画するということを想像するわけである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 最初の一週間で学級づくりは決まる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　新学期が始まる。　最初の一週間が勝負だ。　酒の仕込みと同じで、最初上手にやれば、まずは上々の結果を得るものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 私はどんな時に力をつけてきたか
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　すぐれた教育技術を身につけていることは、教師の実力の必須の条件ではあるが、すぐれた教師の本質ではない…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 教師力向上をどう具体化してきたか
  • 日本教育史上初ＴＯＳＳ授業技量検定発足
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
囲碁・将棋には技量を測る段級位がある。　水泳にもある、ソロバンにもある。　スキーの指導員にもある…
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小学校／中学校
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 授業の原則を明確にして授業技術を身につける
  • 原則は多くの人の知恵の結晶である
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
今月号に登場する五つの「授業の腕をあげる法則」にも、一つ一つ思い出がある。　　たとえば「空白禁止の原則…
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小学校／中学校
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特集
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