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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」を高める中学校の実践提案
  • 学級意識を日常生活の中で徐々に高める
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
志田　智明
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 認め合い、高め合う集団づくりを！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級集団と教師との関係　最近の教室は、少人数指導の普及もあってか、あまり集団としての教育機能を働かせる場になっていないことが多い。反面、授業は相変わらず一斉指導の形を取っていて、何のために少人数に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • シュートを打つ人間の育成
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どんな人間が必要か　サッカーワールドカップのアジア予選の組み合わせが決まった。サッカーへの関心が高まる。Ｊリーグのあるチームの育成課長から興味深い話を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 資源を生かす
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
保育園や幼稚園では、　「みんな一緒」を学級の合い言葉にして、　「集まれ！　集まれ！」　を働き掛けとして使っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 愛言葉作戦で「響同体」づくり
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
新富　康央
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「響同体」づくりを　学級づくりにおける、「個」と「集」との関係性は、常に古くて新しい課題である。今日、子どもの心のつながる場である学級も、「個」が孤独の「孤」に、「集」が大衆及び群衆の「衆」になり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 集団としてのレベルを問う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つのレベル　かつて集団にもレベルがあるということを教わったことがある。子どもたちは、個人としての実力を問われることは多いが、学級という集団でのレベルを問われることは、少ない。したがって、学級とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 提言・「学級意識」形成における教師の指導性
  • 初日から教師が全力で闘う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
極端に言うと、子どもが教師を見切るのは、担任発表の瞬間である。そして、始業式が終わり、教室で自己紹介をしている時に、子どもたちは担任を試す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • 「遊び」をマネジメントする
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
田口　広治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールを守れない　二年生の教室に教育実習生がやってきた。　一か月の長丁場だ。まずは「学級経営」の重要性を話した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • “刺激”と“認め合い”は、好ましい「学級意識」を形成する！
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「規律・規範」のとらえ方　手元にある国語辞典を引いてみる。　　「規律」…①　きまり。おきて
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • 「集団の規律・規範」を土台に、意図的な方策によって「学級意識」は形成されていく
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の規律・規範は学級意識形成の土台　集団の規律・規範は、「学級意識」形成の重要な土台であると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」形成に集団の規律・規範がどう関わるか
  • ルールがあるから楽しいことに気づかせる
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　何で私のクラスだけ……　「先生、うちのクラスは、誰とでも弁当食べれるやんな」　　とクラスの子どもが声をかけてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • 教師の力量がポイント
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもにとって学級が「心の拠り所」になるには　ずばり、「教師が力量をつける」ことである。　子ども任せでは、子どもにとって学級が心の拠り所になることは困難である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • 学び続ける教師のみが学級を「心の拠り所」にできる
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　こんなクラスが心の拠り所　子どもたちにとって、心の拠り所となる学級とはどんなところだろう。四年生の子どもたちに聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 学級が「心の拠り所」になるための条件
  • ルールの教え方にもプロの域がある
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ルールの教え方で指導力が問われる　優れた学級活動の実践には、　　ルールがある。　　ルールだけではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」を高める中学校の実践提案
  • 規律と発言型授業
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
藤井　英之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級づくり　学級意識を高めることは、学級担任の大きな仕事である。　教科担任制という中学校の特性から、中学校の担任は、学級意識を高めるために、体育大会や音楽発表会など競争的な行事に力を入れる。つまり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」を高める中学校の実践提案
  • 「あなたがいるから学級が成り立っている」そんなメッセージを送る
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　認められるから人は動く　やっていられないと思うときがある。　例えば部活動である。小学校時代、あまり運動を経験してこなかった生徒が入部する。お世辞にも運動能力に優れているとは言えないが、それでも生徒…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」を高める中学校の実践提案
  • 「学び合う場」を意図的に仕組む
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
芝田　涼子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「学級意識」を高めるためには、最初は教師が、生徒同士で互いに学び合うシステムを作り、最後は生徒に任せるとよい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級意識」を高める多様な提案
  • 「学級意識」を高める中学校の実践提案
  • システムと行事での願いの共有
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　システムをつくる～一学期　一学期前半は、安定した生活が送れるよう力を入れた。学級で取り組む行事がないこの時期、自分の学級をいい学級と思えるかどうかは、人間関係上のトラブルの有無や自分の居場所がある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
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小学校／中学校
種別
特集
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