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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 見通しの持たせ方
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　敦
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 【提言】多様な子どもたちの学びを促す「安心」の保障
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本号の特集のキーワード「インクルーシブ」は、誰も排除しない（されない）すべての子どもを「含み込む（包摂）」という意味です。日本では、2012年に文部科学省が「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるインクルーシブ教育とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　体育におけるインクルーシブ教育では、「違い」のあるすべての子ども達が、運動の楽しさを味わい、「違い」を認め、関わり合いながら運動課題に挑戦する姿を目指します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるユニバーサルデザインとは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　授業のUDとは、「多様な子どもたちが楽しく学び合い「わかる・できる・探求する」ことを目指す通常学級における授業づくり」です。体育授業では、子ども達のつまずきから授業づくりを出発させ、第１段階「焦…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育における合理的配慮とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　合理的配慮とは、教育的ニーズのある子どもが、ほかの子どもと同じように学べるように、一人一人の状況に合わせて行う手助けです。体育授業における合理的配慮では、UD化の視点から多様な教育的ニーズを包摂…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 安全・安心な場づくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「これならできそう！」　体育では、「どのような場づくりをするか」「単元のどの場面で設定するか」を考えながら単元デザインを考えます。この時、単元や授業のねらいに沿った形の場の設定を考えます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • シンプルな教材化
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　事前に「困り感」から対策を練る　私自身が授業を行う前に大切にしていることは、児童理解です。これから学ぶ教材に対して子どもたちはどのくらいのことができそうか、これまでにどのような経験を積み…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • ルール・マナーの合意形成
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　目指したい運動の姿を共有！　体育の授業で力いっぱい体を動かすのが楽しいと感じる子がいる一方で、授業の中で静かに困っている子がいるのも事実です。運動に苦手意識をもっている子、積極的に他の子…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 安全・安心なグループづくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　関わり合いの種をまく　体育は他教科に比べて自然と子ども同士の関わりが多くなる教科であり、ペアやグループで活動しながらたくさんの感情を共有することができます。運動を通した交流を楽しめる子が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　関わりながら感覚を育む　運動の下支えとなる基礎感覚が身に付いていない子どもたちが、授業で新しい運動に出会うと「不安」に感じることが多く見られます。その不安な気持ちを無くしてくれるのは仲間…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • モジュール化
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　準備運動でのモジュール化　「モジュール化」とは、学習時間を短く区切って特定の学習内容に集中して取り組んだり参加の仕方を複数準備したりしながら、一人ひとりに合った学び方を可能にする設計方法…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • スモールステップ
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　運動に必要な動き・感覚を分ける　POINT２　小さな「できた」を積み上げる　POINT３　個別の配慮ができる場を用意する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • ペア・グループ活動
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
小口　佑介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　ペア・グループ活動の良さ　体育の学習は、「わかる」から「できる」までの距離が遠く、わかってもできないということが多々あります。特に、器械運動や水泳運動、陸上運動などの個人で取り組む領域で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • 補助・お手伝い
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
小口　佑介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　補助・お手伝いの良さ　体育の学習では、「わかるからできる」までの距離が遠く、わかってもできないという状況が多々散見されます。運動の行い方や技能のポイントがわかっていても、なかなかできない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • 課題の引き出し方①　しかけ
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
菊池　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　課題を引き出すための準備　ハンドボールの学習を通して「ボールを持たないときの動き」を課題として学ばせたいとします。しかし、投げるのが苦手な子は、目の前のボールをどうするかということで精一…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • 課題の引き出し方②　セレクト
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「これならできそう」　現在の学校は、運動が得意な子や苦手な子、外国にルーツを持つ子など多様な子どもたちが存在します。そのような背景から子どもたちが運動と出会ったときに何を思うかもまた多様…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 中・高学年／器械運動：美しい倒立をしよう（マット運動）
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　楽しく基礎感覚を養う　マット運動は、得意・不得意がはっきり目に見える種目です。「痛い思いをした」「怖い」といった感情や「みんなにみられたくない」といった感情を持っている子もいます…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 低・中学年／体つくり運動：体じゃんけん
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　どの子も楽しめるところから　進級してはじめての体育授業。わくわくしている子もいれば、不安を感じる子もいます。不安の多くは「できるかな……」という技能面の不安だと思いますが、中には「友達とかかわれる…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 中学年／ゲーム：折り返し運動とドラキュラ（鬼遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　４月の中学年で起こりやすい不安　新学期の中学年では、走る活動への不安や、失敗や勝ち負けへの敏感さなどを抱きながら体育の学習を始める子がいます。まだ仲間との関係が作りあげられていない４月は、「失敗す…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 新学期から意識したいインクルーシブ体育　おすすめ授業ネタ４選
  • 高学年／体つくり運動：挑戦できる！協力できる体育のスタート
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　４月の高学年で見られる参加への壁　新学期の高学年では、子どもたちの関係が固定化していたり、運動への苦手意識がはっきり表れていたりすることが多くあります。特に技能差が見えやすい種目の場合、初めから「…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子をつくらない！跳び箱運動指導法
  • それでも跳べなかったら…　苦手な子どもの評価　見取りポイント
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
山下　敦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　それでも跳べない子の背景は？　このページを読んでくださる先生方は，もう十分に悩まれていることと思います…
対象
小学校
種別
特集
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