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【特設】マンガで身につく!体育指導の基本のキ
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
笠岡 睦史
ジャンル
保健・体育
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特集 技能の二極化問題を即解決!誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
ゲームの面白さが全員味わえる!レベル別で選べるアレンジゲーム
ネット型 ボールを投げ入れるゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
古嶋 将幸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 ネット型につながる3つのゲームの魅力はここだ! 低学年の「相手コートにボールを投げ入れるゲーム」や中学年の「ネット型ゲーム」は、高学年のボール運動の「ネット型」につながるゲームです。「ネット型」は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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特集 技能の二極化問題を即解決!誰もが楽しめるゲーム・ボール運動
ゲームの面白さが全員味わえる!レベル別で選べるアレンジゲーム
ベースボール型 ティーボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
設楽 和輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 ティーボールの魅力はここだ! 「ティーボール」は、様々な楽しさがありますが、私は「守備側がアウトゾーンにボールを運ぶ方が先か、攻撃側が得点を取る方が先か」のハラハラ感を味わえることが魅力だと思いま…
対象
小学校
種別
特集
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
低学年/走・跳の運動遊び
とびとびランド
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 低学年(走・跳の運動遊び)の跳の運動遊びでは、助走を付けて片足で踏み切り、前方や上方に跳んだり、片足や両足で連続して跳んだりすることが求められてい…
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低学年
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
中学年/走・跳の運動
いろいろ幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 中学年(走・跳の運動)の幅跳びでは、「短い助走から強く踏み切って遠くへ跳ぶこと」が求められています。例示を詳しくみると、「5〜7歩程度の助走」「踏…
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中学年
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
高学年/陸上運動
フロアー走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 高学年(陸上運動)の走り幅跳びと走り高跳びでは、どちらも「リズミカルな助走から力強く踏み切って」跳ぶことが求められています。しかし、中学校(陸上競…
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高学年
種別
連載・常設
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
低学年/ボールゲーム
速さの比べっこ!ならびっこベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
中原 駿太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:ボールを遠くまで投げたい! 子:ねらったところに投げたい! 子:自分がボールを捕りたい…
対象
低学年
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
中学年/ベースボール型ゲーム
作戦スタート!みんなでつくるベースボールゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
筒井 幸介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:ボールを遠くまでとばして点を取りたい! 子:ねらったところに打ち分けたい…
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中学年
種別
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
高学年/ベースボール型
打って,走って,捕って,投げて!バッティングゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
家根谷 智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:打ってボールを遠くへ飛ばしたい! 子:点をたくさん取ってゲームに勝ちたい…
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高学年
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学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第90回)
これまでの体育,そしてこれからの体育でも
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
吉永 武史
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
指導要領改訂当初の「『主体的・対話的で深い学び』の視点からの授業改善」への戸惑い 2018年改訂された小学校学習指導要領(以下、「指導要領」)が完全実施となってから6年目に入りました。その間コロナ禍の…
対象
小学校
種別
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「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう! (第7回)
「壁逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
眞榮里 耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁逆立ち【技能的なレディネス:よじ登り逆立ち・壁頭つき逆立ち】 【確実に習得させるべき技能:腕で体を支持する・逆さまになる…
対象
小学校
種別
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これで単元がうまく回る!授業初回の成功シナリオ (第7回)
最もシンプルなゴール型教材
運動名:コーンボール 領域:ゲーム(ゴール型) 学年:中学年
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
風間 啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 T:攻める人は、ボールを持って動いてはいけません。仲間にパスをしてボールを運びます…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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子どもの問いをグングン引き出す!目からウロコの教材開発[教具・ICT編] (第7回)
「託す―託される」が生まれる「バウンスボール」
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
谷本 久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 左側のイラストは、1970年スイスのヘルマン・ブラントが考案した「チュックボール」で使用するネットです。チュックボールとは、攻撃側がネットにシュートをし、ネットから跳ね返ったボールを…
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小学校
種別
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多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする! UD体育「Select型環境調整」 (第19回)
about「モノ」場を選ぶ「開脚跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
山下 大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 1 「学習環境」を問い直そう 跳び箱の順番を待っている子に声をかける先生。「今回は開脚跳びに挑戦しよう」と伝えると、子どもたちは体格に合わせたグループで2段・4段・6段の跳び箱に向か…
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小学校
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体育授業でAIを使ってみる!効果的な活用のためのQ&A (第7回)
AI学習カードって,本当に体育で使えるの?
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
鈴木 直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer はい。体育こそ、AIとの対話が力を発揮する場面です。動きの裏にある考えや工夫を言葉にするのは意外と難しいものです。対話型AI学習カードを使えば、子ども一人ひとりの深い思考を促し、学びを支…
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あこがれの団体演技をつくる!フラッグ運動プログラム[動画&演技表付き] (第7回)
フラッグ運動基本の「き」!第2場面『すずめ feat.十明』@
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「静」の場面の指導 「静」と「動」、どちらもがあって、はじめて互いが際立ちます。1場面が「動」であったなら、2場面目は「静」です…
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小学校
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クラスの絆がグッと深まる! なわとび指導「きずなわ」 (第55回)
あの名曲でカッコよく!
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
演技曲「Love so sweet」は、4分50秒の長さで、テンポは140拍の軽快な楽曲です。絶大な人気があった嵐が、2026年の春に活動を終了するというニュースは、日本中を驚かせました。そんなときだ…
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特集 陸上運動は運動神経では決まらない!記録を伸ばす指導法
【提言】「できた!」「伸びた!」が聞こえる授業づくりを目指して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
嶋 香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動は「運動神経の良い子が活躍するもの」と思われやすいですが、実はそうではありません。ちょっとした身体の使い方や動き方のコツをつかむことができるかどうかで記録の伸びが大きく変わります。特に学童期は…
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特集
仕様
全1ページ (2026/3/4まで
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特集 陸上運動は運動神経では決まらない!記録を伸ばす指導法
陸上の記録 運動神経とあきらめていない?
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木 一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「運動神経悪い芸人」 私はお笑いが好きです。「運動神経悪い芸人」と称する皆さんが、各種の運動を実施する番組を楽しく拝見しております。一方で、つい、それが体育の授業のシーンだったらと考えてしまいます…
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特集 陸上運動は運動神経では決まらない!記録を伸ばす指導法
必要な基礎感覚がよくわかる!種目別大解剖
短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋 悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 1 スタートダッシュは頭突き 「スタートダッシュ」「ロケットスタート」という言葉をよく耳にします。この言葉の通り、ロケットのように飛び出し、スタートダッシュを決めることができれば、記…
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特集 陸上運動は運動神経では決まらない!記録を伸ばす指導法
必要な基礎感覚がよくわかる!種目別大解剖
ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋 悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 1 リズムが崩れやすいのは着地 学習指導要領では、ハードル走の知識及び技能の目標として、「調子よく」・「リズミカルに」・「スピードを維持した走りから」ハードルを越すことが示されていま…
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特集 向山型国語で参観授業を圧倒する
全校授業参観を席巻する椿原学級の授業
向山型国語教え方教室 2004年6月号
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