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書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第8回)
  • 仲間の動きや演技を見せていますか　その２
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動を理解するために観察する　できるようになったり，上手になったりするには，運動のモデル観察が欠かせません。「見る」ことによって，動きが理解できたり，ポイントを発見したりできるからです。仲間の動き…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第7回)
  • 仲間の動きや演技を見せていますか　その１
書誌
楽しい体育の授業 2016年10月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なぜ仲間の動きや演技を見せるの？　体育の授業は公開性が高く，互いの動きや演技を意図しなくとも見ることができます。その典型がリレーで，クラス全員が見ている場で行われます。一方，鉄棒や跳び箱などのよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第6回)
  • 低・中学年の授業は細く、長く
書誌
楽しい体育の授業 2016年9月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　低学年授業で効果的な授業構成　単元計画にはいくつかの考え方があります。例えば，Ａ・Ｂの違いがあります…
対象
小学1，2，3，4年
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第5回)
  • 体育授業でかかわりを深めよう
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　班やペアを活用しよう→１年間固定が仲よくなるポイント　体育授業は，どの教科より深いかかわりが生まれます。仲のよいクラスにするためにも体育を生かすべきでしょう。かかわりを深めることは，技能の高まりに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第4回)
  • ジャンケンを使って「また負けた」の解消を！
  • 基礎感覚・基礎技能の定着
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　勝敗の未確定性の保障　体育の授業には勝敗がつきものです。競争はリレーやボールゲームなどの教材ばかりではありません。体つくりや走り幅跳びのチーム競争など，競うことを楽しみながら力がつく教材が数多くあ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第3回)
  • 「痛いから、嫌！」では上手くならない
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもに優しいグッズを　体育授業では，教具の硬さから「痛み」が生まれる場合もあります。いくつか挙げてみましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第2回)
  • 「子どもたち＋一人一人」見ていますか？
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の視座のおき方　授業は生き物です。どれほど綿密に計画を立てて臨んだとしても，上手くいくときも，失敗するときもあります。失敗する原因の１つに，立てた計画や指導案に縛られ，無理矢理授業を進めてしま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！体育授業づくりの極意 (第1回)
  • 「早くやろうよー」にならないために
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
木下　光正
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　話している時間長くないですか？　子どもが体育授業に望むことの１つに「いっぱい動いたなあ」という満足感を得られることがあげられます。活動の満足感は運動の時間や頻度（回数）の確保があって生まれます。勿…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 【提言】多様な子どもたちの学びを促す「安心」の保障
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本号の特集のキーワード「インクルーシブ」は、誰も排除しない（されない）すべての子どもを「含み込む（包摂）」という意味です。日本では、2012年に文部科学省が「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シ…
対象
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種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるインクルーシブ教育とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　体育におけるインクルーシブ教育では、「違い」のあるすべての子ども達が、運動の楽しさを味わい、「違い」を認め、関わり合いながら運動課題に挑戦する姿を目指します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるユニバーサルデザインとは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　授業のUDとは、「多様な子どもたちが楽しく学び合い「わかる・できる・探求する」ことを目指す通常学級における授業づくり」です。体育授業では、子ども達のつまずきから授業づくりを出発させ、第１段階「焦…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育における合理的配慮とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　合理的配慮とは、教育的ニーズのある子どもが、ほかの子どもと同じように学べるように、一人一人の状況に合わせて行う手助けです。体育授業における合理的配慮では、UD化の視点から多様な教育的ニーズを包摂…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 見通しの持たせ方
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　敦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「参加」を広く捉える　「先生、私は体育が苦手だけど、どうしたらみんなと同じようにやれるかな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 安全・安心な場づくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「これならできそう！」　体育では、「どのような場づくりをするか」「単元のどの場面で設定するか」を考えながら単元デザインを考えます。この時、単元や授業のねらいに沿った形の場の設定を考えます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • シンプルな教材化
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　事前に「困り感」から対策を練る　私自身が授業を行う前に大切にしていることは、児童理解です。これから学ぶ教材に対して子どもたちはどのくらいのことができそうか、これまでにどのような経験を積み…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • ルール・マナーの合意形成
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　目指したい運動の姿を共有！　体育の授業で力いっぱい体を動かすのが楽しいと感じる子がいる一方で、授業の中で静かに困っている子がいるのも事実です。運動に苦手意識をもっている子、積極的に他の子…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 安全・安心なグループづくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　関わり合いの種をまく　体育は他教科に比べて自然と子ども同士の関わりが多くなる教科であり、ペアやグループで活動しながらたくさんの感情を共有することができます。運動を通した交流を楽しめる子が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　関わりながら感覚を育む　運動の下支えとなる基礎感覚が身に付いていない子どもたちが、授業で新しい運動に出会うと「不安」に感じることが多く見られます。その不安な気持ちを無くしてくれるのは仲間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • モジュール化
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　準備運動でのモジュール化　「モジュール化」とは、学習時間を短く区切って特定の学習内容に集中して取り組んだり参加の仕方を複数準備したりしながら、一人ひとりに合った学び方を可能にする設計方法…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 理解・習得を促す
  • スモールステップ
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　運動に必要な動き・感覚を分ける　POINT２　小さな「できた」を積み上げる　POINT３　個別の配慮ができる場を用意する…
対象
小学校
種別
特集
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