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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • 集まるのが遅い子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
越智　友梨佳
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 陸上
  • 中学年／可変型教材「スタートレース」で接地脚の「ドライブ」を見取る
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
可変型教材「スタートレース」　「ドライブ」とは進行方向への推進力を得るために接地脚が地面に力を加えることです。可変型教材「スタートレース」は，この「ドライブ」を「課題」とし，「走距離２～８ｍのレース…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 陸上
  • 高学年／可変型教材「スキップトライアル」で非接地脚の「スイング」を見取る
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
可変型教材「スキップトライアル」　「スイング」とは，非接地脚が積極的な振り出しによって接地脚を追い越すことです。可変型教材「スキップトライアル」は，この「スイング」を「課題」として，子どもの動きに合…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • 運動技能が低い子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「準備運動の場面」　　４月の準備運動に「カエルの足うち」を行います。　「肘」と「腰」に着目します。すると，腕支持感覚や逆さ感覚が身に付いていなかったり，体のコントロールが難しかったりと，運動技能の低い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • ルールが守れない子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
萩原　雄磨
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「リレーや跳び箱の学習場面」　　体育授業で「ルールを守る」ことを理解させ，身に付けさせることは，子どもたちが，安全に楽しく学習を進めていく上で極めて重要です。そこで，今回は，リレーと跳び箱の学習場面で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • 教師の話を聞けない子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
原田　順子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「すぐに話をしたり，集中できない場面」　　「早く動きたい」「やってみたい」という気持ちがあふれるあまり，話を聞く場面で集中力がうすれ，落ち着きがなくなってしまう子がいます。友だちとの動きを見合い，コツ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • 仲間と協力して動けない子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
金山　貴志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ここを見る！（発見の方法）　　体育はグループ活動が多い教科です。その為，仲間とかかわり合う多くの場面が生まれます。それが，学級経営にも直結してきます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • デキる教師の「こんな時」「こんな子」への対応法
  • ヤンチャな子
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　紀代
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「わざわざ違うことをしてるんです」　　ヤンチャな子も様々ですが，なかなかこっちの都合よくおりこうでいてくれない，それでいて，やけに元気がよかったり，声が大きかったりする子どもを指して，「ヤンチャ」とく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり～学び合って達成感～
  • 子どもたちが学び合って達成感を感じるコツ
  • ペアや班で作る学び合い
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
越智　友梨佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「学び合い」の教育効果はすごい！　「さあ，鉄棒で技の練習を始めましょう」児童は我先に鉄棒に向かって練習を始めます。得意な児童は，「先生，見て見て」と言いながら積極的に技に挑戦します。一方，苦手な児…
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小学校
種別
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 【提言】「できた！」「伸びた！」が聞こえる授業づくりを目指して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
髙嶋　香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動は「運動神経の良い子が活躍するもの」と思われやすいですが、実はそうではありません。ちょっとした身体の使い方や動き方のコツをつかむことができるかどうかで記録の伸びが大きく変わります。特に学童期は…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 陸上の記録　運動神経とあきらめていない？
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「運動神経悪い芸人」　私はお笑いが好きです。「運動神経悪い芸人」と称する皆さんが、各種の運動を実施する番組を楽しく拝見しております。一方で、つい、それが体育の授業のシーンだったらと考えてしまいます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　スタートダッシュは頭突き　「スタートダッシュ」「ロケットスタート」という言葉をよく耳にします。この言葉の通り、ロケットのように飛び出し、スタートダッシュを決めることができれば、記…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　リズムが崩れやすいのは着地　学習指導要領では、ハードル走の知識及び技能の目標として、「調子よく」・「リズミカルに」・「スピードを維持した走りから」ハードルを越すことが示されていま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　必要な基礎感覚≠指導事項　局面ごとに必要な基礎感覚を、イメージと動きが結びつきやすいように整理してみました。人によっては、私の示したものと異なる解釈の方がいるかもしれません。実際…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り高跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　高跳びは幅跳びマイナス２歩　学習指導要領の例示に、高学年の「走り幅跳び」では、「７～９歩程度のリズミカルな助走」と書かれているのに対し、「走り高跳び」では、「５～７歩程度のリズミ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ボール投げ運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
二宮　拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　「広げる」で力をためよう！　ボールを遠くに飛ばすポイントの１つ目が「広げる」ことです。この「広げる」という感覚は、弓で矢を放つときと共通するところがあります。弓矢において矢を遠く…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
西岡　慎伍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　大前提として　体育科の学習なので、目的は陸上選手の養成ではありません。フォームというと、すぐに陸上選手をイメージし、これを規準にしてしまいます。これは、完全な間違いです。例えば…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 跳
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
橋本　浩司
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　安全な着地が上達のポイント！　幅跳びや走り幅跳びでは、初めに子どもたちに両足着地ができるように指導していきます。子どもたちに安全な着地を指導しておかないと、けがにつながる恐れがあ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 投
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
谷口　賢吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　４つの視点で投能力アップ　1　ここを見る！そして、こうする！　投げるで大切なことは、いかに「強く」投げるかです。では、強く投げられるようになるために、どのような声掛けをしますか。強く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 基礎感覚アップで記録アップ！楽しく取り組めるエクササイズ　短距離走
  • スタートのエクササイズ
  • ２ｍ競争
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
一力　俊雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２ｍ競走　身に付く基礎感覚：頭を突き出す感覚　前に置く脚に体重を掛ける感覚　　進め方　①　スタートから２ｍの距離にゴール（目標物）を設定する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 基礎感覚アップで記録アップ！楽しく取り組めるエクササイズ　短距離走
  • 中間走のエクササイズ
  • スキップ走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
一力　俊雄
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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