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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • できた！運動有能感を育む授業づくり
  • 低学年のボール投げゲーム授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
山本　理恵
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 提言
  • 次期学習指導要領に対応したこれからの体育授業を考える
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
現在，次期学習指導要領の改訂作業が進められています。201６年の８月には，中央教育審議会の初等中等教育分科会教育課程部会より「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ」が出されました。ここでは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 学習指導要領改訂の方向性の中で目指されている「資質・能力」とは
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
吉野　聡
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　早いもので，2008年に改訂された学習指導要領も10年を待たずに改訂されることとなりました。我が国では戦後ほぼ10年毎に改訂され続けてきた学習指導要領ですが，今回は少し早めの改訂となり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 体育の授業だからこそ願う子どもの学び
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
201６年10月号に「豊かな体育授業にしよう！」というタイトルで書かせていただきました。そこでは，体育の持つ豊かさとして…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 動ける体！運動の基礎的感覚や基本的な技能を身に付ける授業づくり
  • 「運動の基礎的感覚や基本的な技能」を身に付けるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
渡辺　敏明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　子どもの実態と体育の楽しさ　いまの子どもは，体を動かして遊ぶ経験が少なくなったことで，本来なら運動遊びから培われる動き方や運動感覚の発達が十分とはいえない状況が生まれています。そのため，技能面をみ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 動ける体！運動の基礎的感覚や基本的な技能を身に付ける授業づくり
  • 器械運動系授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
立岡　志麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　器械運動の特性　器械運動はさまざまな技に挑戦し，技が達成したときに楽しみや喜びを感じる運動です。そのため，技の「できる」「できない」がはっきりと分かれてしまう運動でもあります。できた児童にとっては…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 動ける体！運動の基礎的感覚や基本的な技能を身に付ける授業づくり
  • 陸上運動系授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
鈴木　康介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「どうしたら速く走れるの？」　これは，日ごろ陸上競技（運動）の指導に携わる中で，子どもから，また大人からもよく聞かれる質問です。子どものころクラスで走るのが速い友だちにこの質問をしたことがある方も…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 動ける体！運動の基礎的感覚や基本的な技能を身に付ける授業づくり
  • ボール運動系授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　型ベースの表記　講義の中で大学生に自身の受けてきたボール運動の授業についてノートに記述させると，個別的な技能の練習を繰り返す，公式ルールにおけるゲームの実施，スキルテストという学習過程を示す内容が…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 考え，工夫する！思考力・判断力を高める授業づくり
  • 「思考力・判断力」を高めるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　身に付けるべきスキルを明確にする　まずは，「身に付けるべきスキルを明確にする」ことが大切です。体育では，「動きの獲得」になります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • 考え，工夫する！思考力・判断力を高める授業づくり
  • 器械運動系授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
堀　真人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動領域のマット運動・鉄棒運動・跳び箱運動に共通していることは様々な技を習得していくことが挙げられます。技を習得するために，自分の動きがどのような状態か，そして完成の形になるためにはどの部分を改善…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • どの子も一緒に！仲間との関わり合いを育む授業づくり
  • 「仲間との関わり合い」を育むポイント
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「動きづくり」と「仲間づくり」を大切にした体育授業　筆者はこれまで，体育授業と学級づくりの観点から，思いのままに動ける体の育成をめざした「動きづくり」と，仲間とともに集団的達成感を得ることによる「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • どの子も一緒に！仲間との関わり合いを育む授業づくり
  • 器械運動系授業例〜友だちの「できた！」がうれしい！仲間とともにできるようになる跳び箱運動の授業づくり（５学年）〜
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
松井　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　跳び箱運動で子どもが育つ！　跳び箱運動は，助走から安定した着地までの一連の動きを身に付けることが目標となります。その際，いくつかの運動技術を児童が問題解決学習を通して，どうしたらできるようになるか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • どの子も一緒に！仲間との関わり合いを育む授業づくり
  • 表現運動系授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
大津　展子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　自信をもって授業を行うコツ！　「えっ！ダンスの授業！？苦手だわ〜」と感じている先生方も少なからずいらっしゃることと思います。私も自分で授業実践するまではそう思っていました。子どもたちが思うように動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • できた！運動有能感を育む授業づくり
  • 「運動有能感」を育むポイント
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
小畑　治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　運動有能感とは　私たちが日ごろから体育の授業づくりを工夫しようとしている理由の一つに，子どもたちが「できたー！」と喜びを体全体で表現する，あの姿に出会いたいという思いがあるのではないでしょうか。私…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　育成したい「資質・能力」と体育授業での子どもの学び
  • 子どもの学びを深める！体育授業づくりの提案
  • できた！運動有能感を育む授業づくり
  • ジグソー法を活用したベースボール型授業例
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
由木　正浩・東海林　沙貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ジグソー法　協同学習の一手法である「ジグソー法」を用いた学習では，学習で解決すべき課題を細分化して幾つかの小課題に分け，各小課題の解決をチームのメンバーで分担して行うエキスパート活動（小課題毎のグ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 実践例
  • 子どもの主体的な課題解決を支援する学習資料やＩＣＴを生かした授業づくり
  • ゲーム分析でチームの実態を把握！　ネット型のソフトバレーボールの授業
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
山本　理恵・綿貫　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ゲーム状況を把握するためのゲーム分　析の重要性　ボール運動の授業では，ゲームの前後に，チームで作戦を考える機会が設けられます。しかし，そこで話し合われる作戦は，ゲームに出場するメンバーを決めるだけ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
松坂　優侍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「苦手」とは、技能面が熟達していない「不得意」と感情面で自信のなさや避けたい気持ちから生じる「苦手意識」があります。「不得意」「苦手意識」を改善する指導に必要なことは２つあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　少しの成長を認めたい　　「苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？」　　なかなか捉え方が難しく、究極的な問いのようにも感じます。簡単に言ってしまえば、「なわとびが跳べるように、周りの大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 導入，保管方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　導入　跳び縄には様々な種類があります。跳びやすさや保管を考えると、下の写真のアシックス製がおすすめです。使わないときには、結んで保管することになります。このときにクセがついてしまい、跳びにくくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 持ち方，姿勢
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３　持ち方　輪を腕にかけたり、グリップを持ったりするだけだと、つい縄を振り回したくなってしまいます。校舎内の移動のときは、跳び縄を結んだ状態で、２重の輪に腕を通して、グリップと１つの輪を持たせます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 短なわ・長なわ　６年間の技系統マップ
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　学年別　ワンポイント解説　１年　短なわ：同じリズムでなわを回す。そのリズムに合わせて跳ぶ…
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小学校
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特集
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