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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 「シンクロマット」その前に！押さえておきたい基本ワザ
  • 中学年／開脚後転の指導
  • 開脚後転の第一歩は、首倒立！
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
水田　幸児
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 提言
  • 伝えられていく「マット運動の魅力」―教員実技研修で感じること―
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
野津　明久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校教員対象の体育学習の研修会には，子どもの頃から運動が苦手で体育の授業は決して好きではなかったという苦い思い出を抱えた先生方の参加もあります。特に器械運動系の領域では，日常あまり経験しない，逆さに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • マット運動が大激変！「シンクロマット」って?!
  • 「シンクロマット」指導のねらい―「シンクロマット」を成功させるポイント―
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
シンクロとは，英語synchronize（同期する，タイミングを合わせる，同時に起こる）に由来する語で「動きを合わせること」と言ってよいでしょう。器械運動では，マット運動だけでなく跳び箱運動や鉄棒運動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • マット運動が大激変！「シンクロマット」って?!
  • 図解　子どもの演技例
  • 中学年
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【中学年での学習の流れ】　１　授業１回目　グループごとにメンバーがどんな技ができるのかを見合って調べる。技の例としては，以下の運動が考えられる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 「シンクロマット」その前に！押さえておきたい基本ワザ
  • 中学年／壁逆立ちの指導
  • 友だちとのかかわり合いながら、壁逆立ちを身につける
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
濱本　圭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習の流れ　よじ登り逆立ちや頭つき逆立ちで，逆さ感覚を十分身につけた後，壁逆立ちの習得へと移っていきます。壁逆立ちは，壁に向かって手を上げて立ち，手を振り下ろすと同時に足を上げ，踵だけを壁につけ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 「シンクロマット」その前に！押さえておきたい基本ワザ
  • 中学年／腕立て横跳びこしから側転の指導
  • スモールステップで側転を学ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
古谷　裕輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習の流れ　子どもたちに側方倒立回転（以下「側転」という）を教えるためには，スモールステップを踏んでいくことがとても大切です…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 「シンクロマット」その前に！押さえておきたい基本ワザ
  • 中学年／開脚前転の指導
  • できたを重ねて、完璧へ
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
土屋　洋輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　準備運動を工夫しよう　開脚前転の前には，開脚のストレッチが一番です。ゆっくりと声を掛けながら，少し痛いところまで伸ばしていくのがいいです。二人一組で押してもらいながらやるのも効果的ですが，ちょっと…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • デキる先生のココが違う！「マット運動」準備・場づくり・補助のワザ
  • マットの運び方，並べ方のポイント―目的に応じてマットの置き方を工夫する―
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
有福　康人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　今回は，マット運動を行う際の「マットの運び方」「マットの置き方」に焦点をあてた内容について記載しました。授業内でマットを運ぶ時，どのように運べば効率よく運べるのかを考えることによって，主…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • デキる先生のココが違う！「マット運動」準備・場づくり・補助のワザ
  • 苦手さのある子もできた！を作る場づくり
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
菱田　祐輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　場づくりの工夫で達成感を味わう！　体育の授業をしている際，積極的に取り組んでいる子どももいれば，「いやだな」「失敗したらどうしよう」と自分から進んでできず，不安そうな子どももいます。器械運動は，「…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 子どもが「マット運動」を100倍好きになるアイデア
  • ヤル気が100倍UP！教師の言葉掛け
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
阪本　一英
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一般的に器械運動は，「できないことができるようになる」のが楽しい，克服的な特性を持つ運動だと言われています。ですから，子どもたちのやる気を引き出すための「教師の言葉掛け」は，「できる」を目指す子どもた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 子どもが「マット運動」を100倍好きになるアイデア
  • 子どもが100倍上手に伝え合える！オノマトペ指導
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
菊地　幸恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　「先生。○○ちゃんに，練習したらって言っても，やらないって言っています」　体育科の学習で，壁倒立の練習に取り組んでいた時でした。そのグループのマットに近づいて行くと，彼女の目は，恐怖心で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • とっておきの体育授業づくり (第6回)
  • ぜひ経験させたい「出前屋さん折り返しリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
水田　幸児
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
盛り上がること間違いなしの体育授業と言われて真っ先に思いつくのは，「折り返しリレー」です。その中でもおすすめは，「出前屋さん折り返しリレー」です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
松坂　優侍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「苦手」とは、技能面が熟達していない「不得意」と感情面で自信のなさや避けたい気持ちから生じる「苦手意識」があります。「不得意」「苦手意識」を改善する指導に必要なことは２つあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　少しの成長を認めたい　　「苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？」　　なかなか捉え方が難しく、究極的な問いのようにも感じます。簡単に言ってしまえば、「なわとびが跳べるように、周りの大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 導入，保管方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　導入　跳び縄には様々な種類があります。跳びやすさや保管を考えると、下の写真のアシックス製がおすすめです。使わないときには、結んで保管することになります。このときにクセがついてしまい、跳びにくくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 持ち方，姿勢
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３　持ち方　輪を腕にかけたり、グリップを持ったりするだけだと、つい縄を振り回したくなってしまいます。校舎内の移動のときは、跳び縄を結んだ状態で、２重の輪に腕を通して、グリップと１つの輪を持たせます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 短なわ・長なわ　６年間の技系統マップ
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　学年別　ワンポイント解説　１年　短なわ：同じリズムでなわを回す。そのリズムに合わせて跳ぶ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 正しい跳び方をビジュアルチェック
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
正しい跳び方　『図（省略）』　・頭の上をなわが越えたタイミングで跳躍を始め、足の下を通過させる
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因１：ジャンプがうまくできない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ジャンプがうまくできない原因　前回し跳びに必要な技能の１つが、両足でのリズミカルなジャンプです。これができない場合、以下のつまずきが考えられます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因２：なわをうまく回せない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なわをうまく回せない原因　なわは、脇を軽く締め、手首を腰の位置に固定して回します。同じ軌道で回し続けることが大切です。なわをうまく回せない原因は、以下の通りです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因３：手足のタイミングが合わない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　手足のタイミングが合わない原因　短なわとびは、なわ回しの手を下げてなわが足元に来るタイミングでジャンプする運動で、これを連続して行う必要があります。手足のタイミングが合わない原因は、以下の通りです…
対象
小学校
種別
特集
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