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この記事に関連する記事の検索結果
  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • 魅力たっぷり新教材ハンドボール
書誌
楽しい体育の授業 2004年2月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第9回)
  • 追い越しの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回は追い越しの局面について述べる。　追い越しの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第8回)
  • ひきつけの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりにおける三つの局面のうち、今回はひきつけの局面について述べる。　ひきつけの局面をクリアできていない児童の特徴は、これである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第7回)
  • ふみきりの局面における有効な指導法
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりができない子を指導する中で、逆上がりには三つの局面があると考えるようになった。　次の三つである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第6回)
  • 逆上がり教室を通して見えてきたこと
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全校で「逆上がり全員達成」を目指す中、昼休みを利用して逆上がり教室を開始したことを前号で述べた
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第5回)
  • 逆上がり教室開始！
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全校で「逆上がり全員達成」を目指して約１ケ月たった頃、各クラスで実態調査を行ってもらった。　新しく何人の児童が逆上がりをできるようになったのか、報告してもらったのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第4回)
  • 逆上がり指導講習会を実施する
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全校で逆上がり全員達成を目指そうと考えたときから、ひそかに胸に秘めていたことがあった。　これである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第3回)
  • ベテラン先生の指導法を分かち伝えていく
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「効果のある指導法の共有化」は、学校全体で逆上がり全員達成を目指すために、絶対に必要なことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第2回)
  • 全職員で効果のある指導法を共有化する
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で逆上がり全員達成を目指すために、絶対に必要なことは、これである。　　効果のある指導法の共有化…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学級通信から再現！学校全員達成を目指したドラマ (第1回)
  • 逆上がりを通して成功体験を！
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年度の４月、勤務校で逆上がりの達成率を調査した（１・２年生は足抜き回り）。達成率は、次であった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • 回旋リレー
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　回旋リレー　２．単元の目標　回旋物を置く位置を工夫し、回旋リレーを楽しむことができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもアスリート続出―“あの指導”のヒミツ
  • “表現・ダンス名人”誕生！指導のヒミツはここ
  • まねっこ名人が生まれるまでのドラマ
  • 先頭集団を選び、まねをさせる
書誌
楽しい体育の授業 2014年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　大成功した団体演技　以前担任していた子どもが、運動会で行った団体演技について書いてきた日記である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」で仕込む体育スキル16
  • できない子ができる器械運動の基礎･基本
  • ＜マット運動／中･高学年＞細分化と個別評定で「できる」を保証する
書誌
楽しい体育の授業 2013年4月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　細分化と個別評定がポイント　マット運動で「できる」を保証するポイントは、次の２点である。　（１）動きを細分化して教える…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 高学年
  • １時間に50回・リレー記録を伸ばすバトンパス練習
  • リレーを大好きにする指導のポイント３
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　リレーを大好きにするポイント３　リレーを大好きにするには、どうしたらよいか。　当然、これだ
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子ども激変”魔法の運動言葉32選
  • ボール運動・“激変”の言葉
  • ネット型／ソフトバレーボール
  • パスをつなげる三つの魔法の言葉
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ソフトバレーボールでのつまずき　ソフトバレーボールでのつまずきは、これである。　パスがつながらない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【逆上がり】重要なのはできると錯覚させること
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　発達障がい児　本人の訴え　「発達障がい児　本人の訴え」は、全ての教師にとって必読の冊子である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大熱狂の運動会種目・感動ドラマ18選
  • 実践事例
  • （１）個人種目
  • 高学年／どの子も参加し、熱中する「運命の人」
書誌
楽しい体育の授業 2011年9月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　根本正雄氏の提案　ＴＯＳＳ体育代表根本正雄氏は、「うける運動会種目を作るための10のポイント」を提案している。次である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳―全５時間で完全マスターの単元計画
  • 実践事例
  • 【高学年　水泳】
  • 水泳　背泳ぎ／局面を限定することで、どの子もできるようになる
書誌
楽しい体育の授業 2011年6月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　単元全体の指導計画　単元全体の指導計画は、次である。　１時間目　背浮きの指導　２時間目　ちょうちょう背泳ぎの指導…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動神経４要素にもとづく体つくり運動
  • 実践事例
  • 体つくり　中学年　多様な動きをつくる運動
  • 〈基本的な動きを組み合わせる運動　長なわ跳び〉長なわ跳び指導八つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2010年2月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　長なわ跳びのよさ　長なわ跳びは、「走る」「跳ぶ」という基本的な動きを組み合わせた運動である。「走る」「跳ぶ」という動きの繰り返しの中で、敏捷性、持久力、筋力を育てることができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ボール運動―習得・活用の楽しい組合わせ18
  • 実践事例
  • ゴール型
  • 〈ハンドボール〉習得・活用は課題ゲームの組み合わせで
書誌
楽しい体育の授業 2009年12月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　ハンドボール　　二　授業の組み立て　授業の組み立ては、次である。　　１　的当てシュートゲーム…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“出来た！”成功体験保障の教材・教具一覧
  • 実践事例
  • 器械運動　跳び箱
  • 向山式跳び箱指導法で全ての児童に成功体験を
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　跳び箱　　二　教材の目的・内容　開脚跳びができるようになる　　三　場作り　跳び箱の段数は、原則として学年×１段とする。ただし、これは原則であり、跳べない児童の実態に応じて低くしてもよい…
対象
小学校
種別
特集
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