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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • これを契機に教育界をどう変革したいか？と聞かれたら
  • 政権交代を学校創造に活かそう
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
安達　昇
ジャンル
学校経営
全100件(61～80件)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式をめぐるウンチク話
  • 最新トレンドの卒業式の特徴
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山本　真吾
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　卒業式ソング　　オリコンによる「今まで卒業式で歌ったことのある歌は？」というアンケート調査（二〇〇八年調査）によると、一位が「仰げば尊し」、二位が「蛍の光」であった。特筆すべきは「旅立ちの日に」が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式をめぐるウンチク話
  • 卒業式をめぐる君が代・日の丸事件簿
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
卒業式の季節になると、一部の学校とはいえ、いまも「日の丸」「君が代」をめぐる紛糾が起きている。紛糾が違法行為に及ぶ場合、懲戒処分の対象となる。その処分の是非を争って裁判に持ち込まれるケースも稀ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 「ハレの演出」にこだわる
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
新富　康央
ジャンル
学校経営
本文抜粋
卒業式は、子どもたちにとって、①学校生活における変化（ハレとケ）や折り目をつけ、②新しい生活への展開の第一歩を踏み出す動機付けとならなければならない。卒業式＝commencementとは、まさにラテン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 一人一人が述べる出発の言葉
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
髙木　浩志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　一人一人が述べる出発の言葉　「今までありがとう！　附中で三年間が過ごせて良かった」今年も会場が感動で包まれる瞬間がまもなく来ます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 一人一人が主役だと実感させるためのこだわり二つ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長職一〇年目で母校に赴任した。　一年限りの母校の校長である。　本年度限りで教育活動を停止する。つまり廃校になるのである。したがって、母校での卒業式は一回限りである。今年も、二つについてこだわってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式・わが校がこだわっていること
  • 卒業生に合う歌曲を選ぶ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
わが校では、卒業式で歌う曲は基本的に、全校で歌うものは音楽主任、卒業生の歌は六年担任が決定する
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 「しつけ」では誉めて自尊感情を高めること
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
藤井　千春
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
「しつけ」では誉めて自尊感情を高めること　早稲田大学教授　藤井千春　　Ａ１　不要。道徳教育は学校の教員全員で、またそれぞれが学級の子どもたちの実態に応じて、責任を負って行う体制が必要である。専科を置く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 育てたい児童生徒像の確立を！
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
松田　素行
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 大事なのは教師の実感・実践
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 学校のしつけは、あいさつに表れる
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
学校のしつけは、　あいさつに表れる　上越教育大学教授　林　泰成　　Ａ１　必要だとは思いません。道徳教育は、学級経営などとも関連していますので、学級担任が担当すべきです。道徳専科教員を設置すると、道徳は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 担任の道徳力アップを図ることが大切
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 道徳の授業力アップが鍵
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 「良くないと知りつつ」に対応しよう
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
杉森　伸吉
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
「良くないと知りつつ」に対応しよう　東京学芸大学教育学部准教授　杉森伸吉　　Ａ１　専科教員に責任集中しない、内外の連携も必要です。また専科教員の養成や評価、教育内容の問題が残ります。コミュニケーション…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 学級担任は人生の羅針盤的存在に！
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 道徳の非専門家の立場から考える
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
高木　亮
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • “しつけ”の昔と今―変える点・変わらぬ点はどこか
  • 高度情報社会でのしつけの大転換
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
明石　要一
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　変える〝しつけ〟は何か　今、変えるしつけのトップはインターネットのマナーである。戦後六四年余り、体験してこなかった〝しつけ〟である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • “しつけ”の昔と今―変える点・変わらぬ点はどこか
  • よりよく生きるための基本は思いやりの心から
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
久保田昭千
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
「しつけ」とは　　なぜ、「しつけ」は必要なのか。教育基本法の第十条（家庭教育）に「父母その他の保護者は、子の教育について第一義的責任を有するものであって、生活のために必要な習慣を身に付けさせるとともに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • “しつけ”の昔と今―変える点・変わらぬ点はどこか
  • 他者との関係作りをポイントに
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
大山　圭湖
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　幼い頃から私自身が、毎日母に注意されてきたことがありました。それは、次の二点です
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • “しつけ”から道徳力を育成する“学校の環境づくり”
  • 校訓の活用―どんな工夫があるか
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　校訓はその学校の時間をつなぐ　校訓は、学校において、教育上の理念や価値を短いフレーズで表現し成文化したものである。それは、教育上特に重視したい教えであり、学校生活の指針とするもので、学校として具体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • “しつけ”から道徳力を育成する“学校の環境づくり”
  • 廊下の掲示―どんな工夫があるか
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
北村　好史
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　「うちの子どもお箸がなかなか持てなくて……」「ハアー。大丈夫。保育園に行くようになると、持てる子がいるから。先生も教えてくれるしぃ……」電車の中で小耳に挟んだお母さん同士の会話。「三つ子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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