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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 推進教師必見！　道徳講演会―企画書と進行の配慮点
  • 小学校
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
前田　進一
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “金子みすゞ”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
松岡　修司
ジャンル
道徳
本文抜粋
金子みすゞの「私と小鳥と鈴と」という詩を知っている人は多いのではないだろうか。みすゞは山口県を代表する詩人で、その詩は日本全国で多くの人に親しまれている。生涯を通して、五一二作品にものぼる詩を書き、ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “中村　久子”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
本郷　一毅
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の授業で歴史上の人物を扱うとき、「感動した」「すごいと思った」と、尊敬の念を示す一方で、「でも自分にはできない」と簡単に言い切ってしまう子どもが多くいる。私が中村久子の生き方に感銘を受け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “坂本　龍馬”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
山中　恵美
ジャンル
道徳
本文抜粋
高知県は、心を耕す教育の中核として道徳教育を推進し、児童生徒の道徳性の育成のため様々な取組を進めている。この４月には、その取組の一つとして、郷土の自然や伝統、偉人の伝記、地域の行事や人とのかかわり、生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “アンネ・フランク”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学習指導要領との関連　①道徳教育の目標から　・人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培う　・他国を尊重し、国際社会の平和と発展や環境の保全に貢献する人間を育成する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “浅野　総一郎”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
村井　幸喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１浅野総一郎の人生　浅野総一郎は、富山県氷見郡藪田村（現富山県氷見市）に嘉永元年（一八四八年）、医者の長男として生まれる。生家の目の前からは、富山湾を隔てて三千メートル級の立山連峰が見渡せる。総一郎の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 人物の「生き方」に憧れる自作資料
  • 〔小学校低学年〕二宮尊徳から学ぶ勤勉努力・親孝行
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
山田　誠
ジャンル
道徳
本文抜粋
学習指導要領には、道徳の資料について次のような記述がある。　（「第３章　道徳」の「第３　指導計画の作成と内容の取扱い」の３…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 人物の「生き方」に憧れる自作資料
  • 〔小学校中学年〕食育の視点を生かした資料の開発と活用【コピーＯＫ！】
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
一食のネットワークによる開発　平成十八年、食育基本法が成立した翌年から、同僚の栄養士と共に、「食育と道徳授業」の研究に取り組んでいた…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 人物の「生き方」に憧れる自作資料
  • 〔小学校高学年〕北島康介選手の挑戦（ロンドンオリンピック）【コピーＯＫ！】
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
土田　暢也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１目標に挑む人の生き方から学ぶ　子どもたちは、様々な人とのかかわりの中で生きている。そして、肌で感じる思いや感動が、心の成長を促す…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 実践／偉人から「生き方」を学ぶ道徳授業
  • 〔小学校低学年〕親しみのある資料で心が躍る授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
大山　等
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　教室のみんなに、「大きくなったら何になりたい？」と聞くと、「偉い人になりたい！」と言う子もいる。別にいばりたいわけではなくて、みんなに期待されて、大きな仕事をして、「すごいなあ」とか、「あ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 実践／偉人から「生き方」を学ぶ道徳授業
  • 〔小学校中学年〕偉人への憧れがなりたい自分をつくる
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
１生きた目標として　　偉人は、身近な人物ではありません。だからこそ、生きた目標となります。「あのような人になりたい」「あのような生き方をしたい」と子どもが思えばしめたものです。現在進行形ではなく、すで…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 実践／偉人から「生き方」を学ぶ道徳授業
  • 〔小学校高学年〕手塚治虫から学ぶ、自分の長所
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
東小川　智史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１教師の願い　「自分自身を好きになって欲しい」　子どもに対して、私が常に思うことである。自分を好きになるためには、自己理解が欠かせない。長所も短所も全てを受け入れて、初めて自分を好きになる。その中でも…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (2025/11/8まで無料提供)
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • ぽんたとかんた
  • しっかりと「よいこと」を自分で考える
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
納　由理
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　ぽんたが，仲良しのかんたに，裏山へ行って遊ぼうと誘われます。ぽんたは，裏山に入ってはいけないと言われており，かんたの誘いに応えるか，断るかを迷った結果，行かないということを決めます…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • かぼちゃのつる
  • 気持ちのよさの自覚につなげるために
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
納　由理
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　畑のかぼちゃが，わがままな言動でつるをのばし続けた結果，みんなに迷惑をかけるだけでなく，自分ものばしたつるをトラックにひかれて切られて痛くて泣いてしまう話です。わがままをしてはいけない…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • 金のおの
  • 他の人物との比較で，よさに気付かせる
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
坂井　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は，イソップ童話をもとに作成された正直・誠実の内容項目に関わるものである
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • はしのうえのおおかみ
  • 子どもが，自己の経験を語りだす１セット発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
榊　将和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　「はしのうえのおおかみ」は，長らく低学年の定番教材として複数の教科書会社に掲載されてきた。この教材は，くまに親切な行為を受けたおおかみが，温かい心を感じるとともに，くまの後姿を見つめな…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • ぐみの木と小鳥
  • 教材の重点を生かした中心発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
榊　将和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　「ぐみの木と小鳥」は，「親切，思いやり」の内容項目で長く掲載されてきた教材である。この教材は，ぐみの木に，実を分けてもらった小鳥が，ぐみの木が心配している病気のりすに，ぐみの実を届ける…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • くりのみ
  • 友だちだから○○したい。だってね…
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
千田　怜花
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は，創作教材ではあるが，子どもの生活に近い教材である。そのため「自分ならどうするか」や「きつねはどうしただろう」など投影的に考える場を設けていく。教材をきっかけに生活場面を思い浮…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　低学年
  • きつねとぶどう
  • 多様な価値観から深まっていく感謝の心
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
千田　怜花
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は，「感謝」だけでなく，「家族愛」「生命の尊さ」など複数の価値観が入り交じる教材である。「感謝」に軸はおきつつも，子どもたちが様々な視点から教材と向き合えるように考えていきたい…
対象
低学年
種別
特集
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