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特集 特選資料でルールとモラルを考える
ここだけははずせない! 定番資料の勘所
〔中学校〕「一座建立」の勘所
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
論説/「ルールの教育」を問い直す
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
上杉 賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
一私たちが誇るべきこと 昨年三月一一日に未曾有の大震災が発生し、復旧もままならないまま一年が経過した。復旧・復興への道のりが円滑に進むことを願わずにはいられない…
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小学校/中学校
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識を大切にする学校生活ルールの定石
〔中学校〕「ともばえ」精神からの出発
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
荊木 聡
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「ともばえ」の心を耕して 大根の種はとても小さく、一つでは土を持ち上げて芽を出すことができない。そこで、一つの穴に五、六粒ずつ播くことで、それらは協力して重い土を見事に持ち上げ、頭に土を載せたまま顔…
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中学校
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識が高まる特選資料をどう料理するか
「新聞記事」でルールやモラルを考える
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
金子 朋裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
一新聞記事の価値 多くの学校で採用されている副読本。その資料は素晴らしいものばかりです。でも、時にはいつもと違う資料で刺激してみるのはいかがでしょうか。新鮮な資料に生徒の興味関心も高まり、充実した授業…
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小学校/中学校
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特集
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識が高まる特選資料をどう料理するか
「道徳ドキュメント」でルールやモラルを考える
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
土田 雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「道徳ドキュメント」とは 「道徳ドキュメント」をご覧になったことがあるだろうか。視聴した方も多いと思うが、簡単に概要を説明する…
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小学校/中学校
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識が高まる特選資料をどう料理するか
「自作資料」でルールやモラルを考える(小学校高学年)
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
若山 大輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
1思いやりは人と人とをつなげ規範意識の源となる 私は、学級における子どもたちの「規範意識の低下」は、「共同体感覚の欠如」が原因であるととらえる。教室内の子どもたちと教師、あるいは、子どもたち同士の心が…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識が高まる特選資料をどう料理するか
「自作資料」でルールやモラルを考える(中学校)
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
佐久間 奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1資料の概要 人が集団の中で、安全で心地よく、安心して生活するためには、「ルール(規則)」、「モラル(道徳)」、「マナー(礼儀)」が支えとなる。しかし、それとは別に学校の中の生徒間には「暗黙のルール…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
規範意識が高まる特選資料をどう料理するか
「文部科学省 新読み物資料集」でルールやモラルを考える
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
遠藤 修
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成23年3月に文部科学省より刊行された『小学校道徳読み物資料集』には、低学年8資料、中学年9資料、高学年12資料が掲載されている…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
実践/「規範意識」の大切さを実感した道徳授業
〔中学校〕ポスターでマナーについて考える
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
藤間 隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自分さえよければいいのか? 最近学校でも身近なところでも、「自分さえよければいいのか」と思える行動をとる人が多く見られる。みんなが気持ちよく生活できる社会にするためには、社会生活の中で私たちが守るべ…
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中学校
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
実践/「規範意識」の大切さを実感した道徳授業
〔中学校〕人を喜ばせるために、全力を尽くす
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
林 和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
1卒業を前にして 年明けの私立高校入試も一段落し、多くの生徒が第一希望とする県立高校の入試が近づく二月。毎年この時期になると生徒に、簡単なアンケートを書いてもらう…
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中学校
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特集 「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
“この場面”で「私たちの道徳」を活用する!
終末での活用法
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1気軽に活用「私たちの道徳」 「どんな話をして終わろう……」道徳の時間で一番悩むのが「終わり方」である。指導案や実践例等を見ると最後に「説話」という言葉が書かれていることが多い。約二十年前、教師に成り…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心の幹を育てる!道徳授業の言語活動
困った!こんなワークシートに、どうコメントしますか?
問題あり?の考えが書かれているワークシート
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシートについて 私は一般的にワークシートと呼ばれるものを使わないようにしている。道徳の授業で一番大切なのは「本音」を引き出すことだと考えているからである。ワークシートの作り方、使い方によっては効…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 古今東西=授業名人の道徳教室
道徳授業名人―その必要用件は?と聞かれたら
「本音」を引き出す
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 郷土や国を愛する心を育てる道徳授業 〜日本人の力〜
郷土や国を愛する心を育てる場面
学ぼう ふるさと浜松 「へぇ〜」「ふ〜ん」を語る
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 郷土や国を愛する心? 現在私は、静岡県浜松市に暮らしているが、出身は愛知県海部郡大治町という町である。大学生になるまでの約二十年をそこで過ごしている。年令が四十才近くになり、郷土への想いは特別なも…
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特集 愛校心を高める道徳授業 〜学校自慢大会〜
グラビア/「私の学校自慢」
熱い心 目に涙 全校生徒肩を組んでの校歌大合唱
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
対象
小学校/中学校
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特集 愛校心を高める道徳授業 〜学校自慢大会〜
「愛校心」に迫る資料開発のヒント
中学校/「嫌い」から「好き好き好き」へ「見方を変える」訓練
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 自分のことが好きですか? ある道徳の導入で、子どもたちに次のような質問をした。 「あなたは自分のことが好きですか…
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中学校
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特集 「礼」の心と形を育てる道徳授業 〜新しい資料ではぐくむ人間関係の基礎・基本〜
新しい資料で「礼儀」の道徳授業
礼儀の意義を理解しよう
中学校/「心ありて」 異国の友から学ぶ
書誌
道徳教育 2010年10月号
著者
堀田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「右です。」「左です。」 三年前、雄踏中学校に赴任した。四月当初に行われた身体測定、そこでびっくりする言葉に出会う。私は視力検査を担当したのだが、私の指す「C」のマークに三年生の生徒たちは…
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中学校
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
グラビア 写真やポスターからルールとモラルを考える
〔中学校〕まずはマナーから考えよう
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
藤間 隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京メトロのポスターは、動物を使って電車でのマナーについて訴えている。ポスターの種類も豊富なので、生徒の興味や関心を引くこと、意見を出しやすい雰囲気をつくること、マナーとは何かを考えさせるのに適してい…
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特集 特選資料でルールとモラルを考える
グラビア 写真やポスターからルールとモラルを考える
〔中学校〕誰もが住みやすい社会を
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
林 和伸
ジャンル
道徳
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特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[解説]学習指導要領改訂へ 今、何が話し合われているのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
田村 学
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 審議経過と今後の予定 中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、昨年12月の文部科学大臣による諮問を受け、教育課程の枠組みや教科等横断的な事項の審議を行ってきた。「論点整理」は13回にわたる検討の…
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小学校/中学校
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特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[提案]「論点整理」から考える、これからの道徳教育
[内容項目に関連した提案]激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育成がカギになる―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
押谷 由夫
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
はじめに 「論点整理」には、道徳教育も道徳性も出てこない。しかし、強調していることは、道徳教育の充実であり、道徳性の育成であるといえるのではないか。というより、そのようにとらえることによって、「論点整…
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小学校/中学校
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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故郷(東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書)
国語教育 2025年8月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
国語教育 2025年8月号
図解でわかる!説明文の発問
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4年 未来につなぐ工芸品/工芸品のみりょくを伝えよう(光村図書)
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