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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 小学校高学年／どんなときでも輝け、自分
書誌
道徳教育 2009年8月号
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 論説／「生き方を考えることとは」
  • 子どもが幸せを感じ、自己の生き方を深く考える道徳の授業
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
河合　宣昌
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　子どもにとって幸せとは　　人は、「幸せになりたい」とだれもが願っている。子どもたちが、幸せと感じるのはどんなときなのだろうか。六年生の学級で、「どんなとき、幸せと感じますか。」と問いかけ、書いても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 家族・友だちとのふれあいを大切にしている子どもたち
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
大工原　昇
ジャンル
道徳
本文抜粋
アンケート２の結果　　１　どんなときに幸せか　この問いには、友だちと一緒に遊んだり、話したりしているときの19名と、家族と一緒にいたり、家族と食事をしたり、出かけたりしたときの19名が同数で最も多く…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 心と心のつながりで感じる幸せ
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
塚原　雄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇アンケート２の結果から　まず１の幸せを感じるときについての質問では、周りの人たちとのかかわり（友人や家族）について書いた児童が、半数以上を占めた。またサッカーや野球、吹奏楽など、好きなことや将来の夢…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 高学年
  • 子どもの「幸せ」を育てる道徳の時間
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
田中　雅美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「幸せ」を感じる心　「幸せ」は人それぞれのとらえ方があり、アンケートにも難しさを感じた。例えば、「どんなときに幸せだと思うか？」どんな回答がよいと判断するのだろう。少数意見に「お風呂に入っていると…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 緊急取材／子どもにとっての「幸せ」とは
  • 全データから見えてくるもの
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
道徳教育編集委員
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　本調査の意図　本調査は十七の小・中学校、合計約千人の児童・生徒を対象におこなったものである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 笑い合える、普通に生きている『幸せ』
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
水野　生康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちが『幸せ』を感じるとき　「ドラゴンズが勝ったとき」「宝くじで大金をあてたとき」「学校が休みのとき」「将棋で勝ったとき」「元気で生きているとき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 偉人に出会って幸せに気づこう
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
原田　結花
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　偉人って何？　偉人とは、「偉大な人、優れた人、大人物」（広辞苑）とある。　日本の偉人といえば、一番は「野口英世」世界では、「ヘレンケラー」などと、私の小さいころは定番の人があったもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 「お金」と「幸せ」と内容項目「勤労」
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもから、　「お金持ちであれば幸せなの。」　と問われたら、簡単に答えは出せないような気がします。それは、幸せに対する価値観がそれぞれに違うから当然なことかもしれません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • お金持ちになれば幸せか
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
佐々木　宏恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「幸せ」ってなんだろう。　今回、このテーマをいただいて、改めて自分なりに考えてみた。答えは出なかった。このテーマはある意味簡単で、別の面から考えると難しい。「幸せ」というものをどうとらえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • マザー・テレサの生き方から学び、『幸福』について語り合おう
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
北川　大樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　『幸福』を語り合うことについて　私たちは、だれしも幸福に生きたいと思っているだろう。また、人間というものは、その一度きりの人生を幸福であるよう願い、探求する存在だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 幸せな人と不幸な人の違いは？
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　久しぶりに見た「幸せ」という文字　「幸せ」という言葉を生徒の口から聞く機会がほとんどなくなってきている気がする。指導している私自身「幸せ」について語る機会が減り、「幸せ」とはいったい何なのか、教え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 生きがいがあれば幸せか
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分の生きがい観　子どもたちと生きがいについて語り合う前に。自分自身の生きがい観について考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 子どもと「幸せ」について語り合おう
  • 学校行事・全校道徳・道徳の時間との関連を図った心の教育の推進
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
桑野　芳子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校では、全職員が順番に、全校道徳を行っている。これは、その月の学校行事と関連した道徳の価値項目で、全校生徒に講話をする。そして、学校行事と並行して、各クラスで道徳の授業を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　幸せになりたい！〜生き方を考える道徳授業〜
  • 実践／深く生き方を考えた道徳授業
  • 小学校高学年／夢と希望を抱いて卒業へ
書誌
道徳教育 2009年8月号
著者
小松原　知司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　私たち教師は、子どもたち一人一人の「幸せ」を願う。願うからこそ、人生の先を歩む者として、その子なりのしっかりとした人生を歩んでいけるよう、悪い行為に対しては真剣に叱り、よい行為は心からほ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発問で変わる道徳授業　〜基本的生活習慣に切り込む〜
  • 子どもが変わる！　多様なアプローチ
  • 小学校高学年／やる気いっぱい、子どもの未来につながる道徳の時間
書誌
道徳教育 2010年6月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　夢や希望、あこがれからやる気へ　人は、だれしも生きる目的をもつことで、かけがえのない命を燃やすことができる。まして、子どもにとって夢や希望、あこがれは、生きる上で心身の活力となるものである。その活…
対象
高学年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あこがれの生き方に学ぶ〜この「偉人」で道徳授業〜
  • 実践／「生き方に学ぶ」道徳授業　高学年
  • 未来に輝け、偉人の魂
書誌
道徳教育 2010年1月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　幸せな生き方　今巷では、「歴女」「歴士」などの言葉を聞くことがある。歴史に関心を抱く女性や若者を呼ぶ言葉である。このような言葉が多く聞かれる背景として、歴史上の人物や出来事の中に、現代社会を生きる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　私の「最後の道徳授業」〜子どもと成長を確かめ合うために〜
  • 実践／私の「最後の道徳授業」高学年
  • 児童の心に贈るメッセージ
書誌
道徳教育 2009年3月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　卒業を控えた三月、卒業式の練習も始まり、六年生の児童は、六年間なれ親しんだ小学校を卒業するということを意識し始める。そして、この新たな旅立ちを前にして児童たちは、小学校生活としての最後の…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳の重点をどのようにかけるか〜学年発達に応じた道徳授業〜
  • 実践／「重点化」で道徳授業はこう変わる
  • 高学年の授業はこう変わる
  • 「人間関係を豊かにする」の重点化
書誌
道徳教育 2008年9月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜ重点化をするのか　人間関係を豊かにするために大切なことは何か。私見ではあるが、「相手の立場になってものごとを考え、実践に移すことができるかどうか」ではないかと思う…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「心のノート」を検証する〜自ら心を育てる子のために〜
  • 実践／「心のノート」を生かした道徳授業
  • 小学校高学年／心のメモで素直な心を育てる
書誌
道徳教育 2008年2月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　素直な心は、心を開く　今、子どもたちに必要なもの、それは素直な心ではないか。子どもは、本来、素直な心のもち主である。しかし、子ども同士の人間関係の希薄化などから、素直な心を閉ざそうとする傾向が見ら…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • 道徳授業者として身に付けたい授業技術とは
  • 道徳性を育むための授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「進みつつある教師のみ人を教うる権利あり」という言葉がある。これは，自己の足らざるを知って生涯学び続ける大切さを語った言葉である。授業者である限り，大事にしたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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