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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ３　発問・指示の小ワザ
  • ④生徒の授業への参加意識を高める
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ９　板書の小ワザ
  • ①場所や内容の定形化、ノートとのリンク
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
上宗　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「本時のタイトル・めあて」と「まとめ」の場所を固定する　　　　　　授業における「本時のタイトル・めあて」と「まとめ」については，映画やドラマのオープニングとエンドロールに対応するように，場所を左上…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ９　板書の小ワザ
  • ②生徒が考える状況をつくる
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
樺沢　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業における板書の意義　板書は生徒の思考過程の足跡であり，教師の評価活動の足跡でもあります。しかし、これはどちらかと言うと授業後の言い方です。中村氏（2011）は，問題解決を指向した数学授業におけ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ９　板書の小ワザ
  • ③ネームプレート＆子どもの板書＆吹き出し
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
中村　光晴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 考えを出した子どものネームプレートを黒板に貼る　話し合いでは，子ども同士が発言をつなげていき，思考がどんどん深まるようにしたい。そのための手立ての１つが，考えを出した子どものネームプレートを黒板に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 10　授業のまとめの小ワザ
  • ①「まとめ」のあり方を見直そう
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「まとめ」の役割　問題解決的な学習での「まとめ」は生徒の学びを確かなものとするために欠かせない役割を果たしている。しかし，それが授業の最後に行う形式的なものとなったり，板書やノートに残すだけの形に…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 10　授業のまとめの小ワザ
  • ②思考過程の視覚化と共有化を重視した授業デザイン
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
佐々木　晶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 全てのグループのホワイトボードを貼る（思考のミラー化）　今年度担当している１年数学では，ほぼ毎時間，各グループで考えをつくり出していく流れで授業をデザインしている。20分ほどグループで課題に取り組…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 11　提出物チェックの小ワザ
  • ①座席表やタックシールの活用
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
和家　祥一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 座席表の活用　座席表をもとにしたチェックシート（右：上の図）をつくっておくと便利である。なぜなら，提出させるプリント，ワークシートなどを机の上に出させ，机間指導をしながらチェックすることができるか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 11　提出物チェックの小ワザ
  • ②生徒を励まし、よさを認める点検指導
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 毎日の宿題点検の小ワザと生徒への声かけ　当校数学部では，家庭学習の習慣化を図るために，スモールステップ式の副教材を採用し，毎時間その中の１ページを宿題として課している。生徒にとって，プリントや教科…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 12　小テスト作成の小ワザ
  • ①生徒の学習活動に生かせる小テスト
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
掛布　昇英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「授業時間確保のため，小テストに時間をあまり使いたくない」「小テストの採点に時間を取られたくない」など，小テストを行うことに抵抗を感じている先生方の声を聞くことがある。私自身もそのように考えていた時期…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 12　小テスト作成の小ワザ
  • ②目的を焦点化した小テストの作成方法
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
坂下　賛匠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の中で小テストを実施している教師は多い。私自身も，毎時間授業のはじまりに前時の授業の内容を問う５分程度の小テストを実施している…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １年
  • 01　コツコツが勝つコツだ！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　熊本に伝わる「彦一とんち話」の1つです。とんちで有名な彦一が手柄を立てたので，殿様が「彦一，お前にほうびを与える。好きなものを何でもいいから言ってみよ」と言われました。すると，彦一は「そんな…
対象
中学1年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • １　ベテラン教師直伝！　生徒のつまずきをより細やかに把握する工夫
  • ②机間指導での言葉かけの工夫
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者は「授業中に机間指導をよく行う方だ」と自分で思っている。他の先生方の授業を参観しながら，そういう思いを抱くことが多い。筆者が考える机間指導のよさは，次の３つである…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学び合いで始める新年度の授業づくり
  • ６　ペア学習を取り入れた学び合い
  • (2)ペア学習を取り入れた学び合いの具体例
  • ２年／相手に説明することで自分の理解を深める
書誌
数学教育 2015年4月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　右の図は，半径６㎝，中心角60°のおうぎ形であり，弧AC＝弧CBです。点B，Cから線分OAに垂線を下ろしました。このとき，灰色の部分の面積を求めましょう…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　遅れがちな生徒のニーズに応える即効挽回策
  • ３　意欲格差への対応　遅れがちな生徒も活躍できる成功体験プラン
  • １年／生徒が実感を伴って理解することをめざした授業づくり
書誌
数学教育 2013年1月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の学習に遅れがちな生徒や数学に苦手意識をもっている生徒が，クラスに数人は必ずいる。「数学はおもしろくない」「数学はわからない」と思っているそんな生徒の学習意欲をなんとか引き出し，そして授業の中で成…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　今日からできるワンポイント授業改善策
  • ４　苦手な生徒の心を動かすちょっと気配りコミュニケーション
  • ①解答をあきらめさせないヒントの出し方
書誌
数学教育 2012年1月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学が苦手な生徒たちは，だいたいあきらめるのが早い。問題が難しいとみるや考えるのをやめてしまう。こちらの問いかけにも「わかりません」と答えて，その後は黙りこんで下を向いてしまうことが少なくない。そんな…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　数学的な思考力を鍛えるキー発問一覧
  • 発展的に考えさせる発問
書誌
数学教育 2010年9月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒に問題を発展的に考えさせることをねらいとして，「what if not」の視点で問題をつくり変えて，新しい問題をつくる学習活動の実践を紹介する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書と入試問題のギャップを埋める
  • 今ならまだ間に合う！弱点別・入試直前のワンポイント対策
  • 大問１レベルの基本的な計算に難がある
書誌
数学教育 2010年1月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「『夢は叶う』そう信じてがんばり続ける人の夢は必ず叶う」。私はよくこの言葉を生徒に向かって言う。私の口癖である。入試を間近に控えた生徒の当面の「夢」は，「志望校合格」であろう。その夢の実…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生徒を変える数学教師の言葉かけ
  • 授業の中で気になるこんな生徒への教師の言葉かけ
  • 高校入試をひかえ，集中して学習に取り組めない中３生徒への言葉かけ
書誌
数学教育 2009年4月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私の回りに限って言えば，「高校入試が人生で初めての入学試験」という生徒がほとんどである。生徒は大きな不安の気持ちを抱えながら入試前の日々を過ごしている。「合格できるだろうか」「自分には無理じゃないか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第15回)
  • 文章題で問題を正しくとらえさせるには／文章題を解決する力を伸ばす指導の一考察
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
妹尾　孝一・出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校教諭になって８年になりますが，年々できが悪くなっているのが文章題です。特に，立式する前の段階の「問題を正しくとらえる」ことが苦手である，あるいは十分にできない生徒が増えています。文字式の問題を例…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　生徒の数学観を変える「出会いの１時間」
  • ３年　「数学が嫌い，苦手」という生徒の心に灯をともそう
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成22年度全国学力・学習状況調査の結果によると，中学３年生のうち「数学の勉強は好きですか」という問いに対して，肯定的に答えた生徒は53.3％であった。前年度の調査と比較すると「数学が好…
対象
中学3年
種別
小特集
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 板書計画作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
青柳　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業タイトル決め　この仕事の難しさ　授業の最初に，日付と授業タイトルを板書する先生は多いのではないでしょうか。そのため，授業タイトル決めは板書計画の最初の作業です。この授業タイトルには，様々な意味が込…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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