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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「県の位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
丸山　稔
ジャンル
社会
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • “移行措置”を読む・今すぐ出来ることは何か
  • 地図学習のスタート・ポイント
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
津川　康雄
ジャンル
社会
本文抜粋
地図は、地域・空間認識のためのツールです。今回の学習指導要領において、47都道府県名とその位置の学習が盛り込まれたことは喜ばしい。いずれ、日本地理学会によって行われた調査結果、「宮崎県の位置を知らない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • “移行措置”を読む・今すぐ出来ることは何か
  • 空間的な座標軸の基盤づくり
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
菅原　友子
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 新単元で期待されている地図の活用場面とは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「地図活用」重視の背景　　告示された移行措置要項によると、来年度から「新学習指導要領によることもできる」と、すべてを新課程に移行することも可能であると示された。現行学習指導要領による場合にも、47…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 町探検学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科の導入は地図学習から　３年生の単元「町探検学習」は、子どもたちにとって社会科での最初の単元である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 絵地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
林　健広
ジャンル
社会
本文抜粋
１　絵地図を成功させるスキル　絵地図は、学校付近を探検させた後で描かせる。　しかし、なかなか上手にまとめることができない。特に、クラスで学力が低位の子は、グチャグチャな地図になる。さらに、まったく違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 略地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
稲垣　貴裕
ジャンル
社会
本文抜粋
静岡県の形のイメージ　説明１　地図の中にこんな形をした県があります。　発問１　何県ですか。　地図帳を使って探してよいことを伝えた。子どもたちは一生懸命に地図帳を見て探し始めた。そして、愛知県であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 日本地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
加藤　有悟
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会を見抜くための地図力　地図は社会科において、目的なのか手段なのか。まずは、それを考えたい。そこで、次の問題に挑戦してほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 世界地図学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
本文抜粋
指導要領を読む　現行学習指導要領、中学校の２内容に次のような記述がある。　　（ア）地球儀や世界地図を活用し、緯度と経度、時差、大陸と海洋の分布などを取り上げ、生活舞台としての地球を大観させ、地球的規模…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図の読み・描き・活用の基本スキル
  • 地球儀学習と地図活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
なんと四五回！　「地球儀」という言葉は、現行の学習指導要領本文には一度も登場していない。　ところが、新学習指導要領では、本文中に六回、そして、文部科学省ホームページに掲載された解説書（ＰＤＦ版）には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「市の位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
前川　淳
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料から読み取り、確定する　〈１時間目〉　子どもたちが住んでいる市町村が写っているグーグルアースの画像もしくは航空写真を用意する。また、県の地図と白地図も準備しておく…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図を教える―場面別活用スキルの基礎基本―新要領先取り授業づくりのポイント
  • ３・４年「47都道府県の名称と位置」でする地図指導
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　憧れが生きる地図指導を　授業は、今この一瞬に最大の価値を見出そうとする教師と子どもの姿勢によって、輝く…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 任天堂学習ソフトの活用
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
國本　直嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ニンテンドーＤＳを　使った授業　　ニンテンドーＤＳとは、タッチペンで操作する携帯型ゲーム機である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 企業が行う出前授業とは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
大塚　正之
ジャンル
社会
本文抜粋
数年前、私たちは仙台市内の片平丁小学校と、仙台市郊外にある大和町の吉田小学校の４年生を対象に、地図の種類や企業での地図の使われ方などとともに、地図を通して町の移り変わりを学習するための出張授業を、それ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 地図学習をめぐる“新しい情報・新しい動き”
  • 地球地図プロジェクトとは
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
小口　高
ジャンル
社会
本文抜粋
経緯　　地球地図は、全球の主要な地理情報を、同一の仕様で整備しようとする試みである。19世紀末の国際地理学会議において、図式が統一された100万分の１地図を全球について作成することが提案され、実際にそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “方位”をこう教える
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
ＴＯＳＳランド（http://www.tos-land.net/）No.1142152「地図中の方位はこれでバッチリ！らくらく『方位くん』」を活用すれば、苦手な子も教え落とすことなく方位を教えることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “記号”はここまで教える
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
坂本　和康
ジャンル
社会
本文抜粋
二人で行う対話型ワーク　このワークは、それぞれのシートにある問題について、自分で答えを確かめた後に、相手に問題を出します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図てんこ盛り授業”習得・作業活動37選
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  • “縮尺”スキルはこう使う
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
有川　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
１　縮尺ってなあに　　２　実際の距離を調べよう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • “さくいん”活用スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
さくいん活用スキル　　年　名前　　　さくいんページ　ひろお　広尾〔北海道〕…45オ３　ひろかわ　広川〔福岡〕…20カ３…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 〈コピーしてすぐ使えるＦＡＸページ〉教え落としのない地図帳まるごと教材化のヒント
  • “等高線”の作業スキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
髙田　準一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
配付用No.１　隠れている三角形を見つけよう－断層線の可視化－　［問題］　下の地形図（図１）のなかに、ほぼ断層線に沿って走っている道路があると思いますか…
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小学校／中学校
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特集
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  • “凡例”活用のスキル
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
「凡例」には多くの地域に共通する項目と、その地域の特色ある項目とがある。１枚目では、凡例そのものを取り上げ、その「色」に着目させる。２・３枚目では地図を見て色を塗らせることで、日本の特色ある地域を理解…
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小学校／中学校
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特集
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