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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 著名実践家の授業と「問題解決学習」―関係性分析から見えてくるもの―
  • 向山実践の主張と問題解決学習
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 本来の問題解決学習、再登場か
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
家光　大蔵
ジャンル
社会
本文抜粋
授業での学習過程を問題解決的な過程にすると、それが問題解決学習であると思っている傾向がある。問題解決学習を学習指導の方法の次元でとらえているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 問題解決学習をこえて
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
江口　勇治
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 「問題」と「解決」の間
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
江間　史明
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 地球のあらゆる生命との共生を図る能力・態度の育成を！
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
川崎　英一
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 黒白よりも灰色の解答を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
新見　謙太
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 子どもの学びが生きる問題解決学習を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 教科にしかてきないことを学校教育から欠落させないために
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 答えでなくプロセスこそ大切
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
深草　正博
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 「教えたい」という意識からの脱却
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
古川　清行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 人生設計型学習を提唱する
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科がめざす本来的な学習とは、社会生活との密接なかかわりの中で、人間らしい自分らしい学び方や働き方や生き方を捜し求め問い続けながら、自分の中に秘められた良さや可能性を存分に発揮し、社会に貢献すると共…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 行為の反省過程としての社会科授業
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 自己の生き方にかかわる問題解決学習の再構築を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
堀井　貢
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • この子にとって意味のある問題解決を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
小林　宏己
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 常識教育を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
小松　眞
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 近未来も「問題解決学習」は続く
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
敷地　博
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 新しい時代の「追及の鬼」
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • おたのしみとまぜかえしの学習を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 「愛知＝愛Q」を育む授業を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
成田　喜一郎
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • シンポジウム「問題解決」はホントに必要なのか―ポストモダンの社会科の可能性を求めて―
  • 提案
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
私は本提案を一つのエッセー（試み）として書くつもりである。問題解決学習の理論についてはすでに優れた研究が数多くあり、今さら屋下屋を重ねたくない。むしろ、私なりの観点から自由に問題解決学習にアプローチす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • シンポジウム「問題解決」はホントに必要なのか―ポストモダンの社会科の可能性を求めて―
  • 意見
  • ポストモダン社会科の模索を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
伊東　亮三
ジャンル
社会
本文抜粋
成熟社会の学校教育　原田氏の提案を一読して、「前半の一、二は理解できるが、三の提案はよくわからない。ポストモダン社会科の可能性をより深く追求してほしい」というのが率直な感想である…
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小学校／中学校
種別
特集
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