詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年9月号
著者
無藤　隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
教科と総合的な学習のつなぎ方が問われている。そこで何を目指すべきかは，そこで評価としてとらえるべき新たな課題となる。教科と総合の各々の改善点が示唆されるべきであるのだから，目標が具体的に見えていくことで，学校の総合や総合と連動する教科の改善を進めていけるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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