詳細情報
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第9回)
【こくご☆】くまさん くまさん（pp54〜69）
書誌
特別支援教育の実践情報
2025年12月号
著者
藤澤 真木子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
児童の実態 本校小学部は、複式（低学年・中学年・高学年）で３学級の編成となっており、本実践における学習グループは、小学部１・２年生の児童７名で構成されています…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 10
【国語☆☆☆☆☆】「ぼくのカレーライス」（pp.74〜79）
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 3
【こくご☆】あなたはだあれ（pp.70〜81）
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
１人１台端末時代の情報モラル・マナー 5
端末を活用しながら学ぶ情報モラル
国語「俳句を作ろう」に向けた取組
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
子供イキイキ・学習活動
【国語】学習言語にかかわる漢字の学習と，語彙指導について
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
主体的・対話的な学びや思考を促す特別支援学級（…
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
一覧を見る
検索履歴
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 9
【こくご☆】くまさん くまさん（pp54〜69）
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
５ 指導と評価の一体化を実現する「学習評価」のコツ
〈指導と授業改善に生かす「指導と評価の一体化」〉瞬時にわかる「他者の意見の見える化」
社会科教育 2023年8月号
「自分の考え」を鍛える論争読みのススメ―論説文の読み方指導入門 1
文章の種別を意識することで論説文を読む力は確実に高まる
国語教育 2012年4月号
実践事例
集団行動：整列
ハンドサイン以前の微細技術
楽しい体育の授業 2003年11月号
“北方領土”の問題をどう取り上げるか
“北方領土”の争点って何だ―授業化のヒント
北方領土って何だ―中学校・授業づくりのヒント
社会科教育 2013年1月号
一覧を見る
