詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
内田 佳那丹治 敬之
ジャンル
本文抜粋
漢字の読みに苦手さがある子供たちの読み方に目を向けると,音読みと訓読みを混同したり(例:白紙→しろかみ),音や意味の似た言葉と読み誤ったり(例:青年→しょうねん)することがよくあります。こうした場合,「漢字(形)」「読み(音)」「意味」を結びつけながら学習すること,そして繰り返し学習の方法を工夫する…
対象
小学校中学校高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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