詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
小野塚 美春
ジャンル
本文抜粋
A6 ・保護者対応で留意すること 教師(特別支援教育コーディネーター)の見立てにより障害の有無や障害名について話をすることは避けます。学校,家庭,通級,相談室などでの様子や心理検査等,手に入る情報を整理して多面的なアセスメントを作成し,指導に生かす努力をすることが大切です…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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