詳細情報
- 授業をみがく!学習指導案づくり (第21回)
- 【自閉症・情緒障害特別支援学級(小学校)】特性に応じた支援を取り入れた国語科の授業づくり
- 説明文「イルカのねむり方/ありの行列」(平成23年度版,光村図書3年)より
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2016年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 単元設定の理由 対象児童2名は,5年生と6年生の異学年ですが,2名とも文章を読み取ったり,文章で表現したりすることがとても苦手です。当該学年の説明文教材では内容を読み取ることが困難な2名にとって,下学年の教材であり,身近な動物を扱った本教材は興味深く読み進めることができる教材であると考えました。また…