詳細情報
- 特集 ニーズをとらえて達成感を育む！国語・算数の授業づくり
- 【実践】個に応じた達成感のある国語・算数の授業づくり
- 算数・数学
- ＜特別支援学校 中学部＞「自ら考える力」にせまる授業づくり
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2016年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 対象の生徒の姿 (1)「国語・数学」に関わる実態と認識 中学部３年生６名の集団です。生徒Ｔは自閉症で生活習慣は概ね自立し，身の回りの出来事や日常的な意思を２〜３語文で伝えます。しかし，教員からの提示の意図理解が難しく，様々な「できない」ことが生じます。そこには“短期記憶や概念理解の未熟さが原因で…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
