詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　基本的な考え方　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校（以下，「特別支援学校（知的障害）」という。）においては，政治やそのプロセスの一つである選挙の仕組みを学習するに当たり，個々の生徒の状態（物事への理解の程度，コミュニケーションの状況等を含めた日常生活や社会生活への適応状況等）を踏…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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