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著者名:
丹野　哲也
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  • 特集　すごい！「個別の指導計画」作成法＆活用法
  • 学びの場に応じた「個別の指導計画」作成・活用のポイント
  • （１）特別支援学校における「個別の指導計画」作成・活用のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別の指導計画の重要性　特別支援学校学習指導要領では，各教科等の指導に当たり個々の児童生徒の実態を的確に把握し，個別の指導計画を作成しなければならないことが規定されています。個別の指導計画に基づく指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第68回)
  • 「第３期教育振興基本計画」答申　『教育を通じて生涯にわたる一人一人の「可能性」と「チャンス」を最大化するために』（平成30年３月８日）　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆「第３期教育振興基本計画」答申　『教育を通じて生涯にわたる一人一人の「可能性」と「チャンス」を最大化するために』（平成30年３月８日…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第61回)
  • 幼稚園教育要領案，小学校学習指導要領案及び中学校学習指導要領案について　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆幼稚園教育要領案，小学校学習指導要領案及び中学校学習指導要領案について　文部科学省では，平成28年12月21日に中央教育審議会より答申された「幼稚園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校の学習指…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第56回)
  • 「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の施行を迎えて　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の施行を迎えて　平成28年度は，特別支援教育が始まり10年目を迎える年です。時を同じくして，「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（以下，「障…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　18歳選挙権スタート！　知的障害のある子への主権者教育
  • 解説　知的障害教育における基本的な考え方
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　基本的な考え方　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校（以下，「特別支援学校（知的障害）」という。）においては，政治やそのプロセスの一つである選挙の仕組みを学習するに当たり，個々の生徒…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　達成感ある授業をつくる！「学習評価」活用ワザ
  • 「学びの文脈」の中で活用する「学習評価」
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「学びの文脈」とは　育成すべき資質・能力のための授業づくりや教育課程編成の視点として「子供は有意味な文脈で学ぶ」※ことが指摘されています。子供たち自身が，学ぶことの目的や自分にとっての「意味」や「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • トピックス (第51回)
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会企画特別部会について　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年9月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会企画特別部会について　平成2６年11月20日，文部科学大臣からの諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け，中央教育審議会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　楽しく学んで確かな力！「国語・算数」指導のキソ・キホン
  • ココが知りたい！「文部科学省著作教科書」
  • 特別支援学校（知的障害）で使用される「国語」と「算数・数学」の教科書
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年7月号
著者
丹野　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　文部科学省著作教科書とは　現在発行されている小学校や中学校等の教科書はそのほとんどが民間の教科書発行者において著作・編集され，文部科学大臣の検定を経て文部科学省検定済教科書として発行されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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