詳細情報
特集 教師同士が学び合い・鍛え合う授業研究
授業研究の持ち方
特別支援学校
よい授業の共有化を図る校内研究活動
書誌
特別支援教育の実践情報
2010年11月号
著者
加藤 仁子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 学校全体のガイドライン 本校は,46学級,児童・生徒数205名,教職員数91名の義務教育段階知的障害特別支援学校です。平成18年度に校長として着任以来,東京都教育委員会の自閉症教育推進研究校の指定を受けて,「どの子も分かる・できるための工夫」を学校全体で取り組んできました。個々の授業研究と共に…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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