詳細情報
- 特集 教師同士が学び合い・鍛え合う授業研究
- 授業研究の持ち方
- 通級指導教室
- 子どもにフィットした指導・支援を考える
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 広島市の情緒障害通級指導教室では，個別を中心にグループを併用しながら指導を行っています。教室設置校は全５校，計７教室という設置状況であることから，互いの実践力・授業力を高めるために，全担当者が年に１回ずつ授業を公開し，授業研究と研究協議を行っています。他の担当者の実践に学ぶことはもちろ…
