詳細情報
- 特集 学習指導要領改訂と授業の工夫
- 実践
- 特別支援学級／小学校
- 〈国語〉ひらがなの習得に向けた取り組み
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2009年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに ３年生のＡさんは支援学級に在籍し，日常会話によく出てくる言葉については，意味を理解して話すことができていましたが，文字に関しては，名前の読み書きも困難でした。そこで，本人が興味をもっていて，よく知っている食べ物の名前を使って，文字の学習に取り組みました…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
