詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
服部　亜矢子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　北海道旭川盲学校の教育相談では，視覚障害児に加え，弱視教育の専門性を活用し，視覚認知に問題を抱えたLD児の支援を行っている。　本稿では，漢字が書けない，読めないことを主訴に来校した児童に対し，読字を支援するために自作した「単語誘導式カード」を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ