詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
山田　美也子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校小学部５年生児童Ａは広汎性発達障害と診断されている。発語はないが，日常の簡単な指示は理解できており，時計を見て１日のスケジュールに合わせて行動できる。自分の思いを伝える手段が少なく，友だちが時間を守らないことでのトラブルが多い。そこで４年生よりコミュニケーション力を高める取り組みとして，カードを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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