詳細情報
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
「ま」と「ポン」で広がるコミュニケーション
書誌
特別支援教育の実践情報
2008年3月号
著者
丹保 真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 昨年度の入学式。初めての養護学校での初めての1年生担任。そして,保育所経験のないK児にとっても初めての学校。家族以外の人たちとの初めての生活。不安そうに泣くK児のコミュニケーション手段はにっこり笑うことと,嫌だと泣くことでした。今年度もK児の担任です。彼女との1年半の取り組みを紹介しま…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
自己選択の支援について
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
ICT&生成AIが育む自己表現
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
見る行動,手本を真似る行動を増やそう!
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
わたしだけのミャクミャクを作ろう
EXPO2025を取り入れた学校祭展示作品の制作過程
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
目指せ1000q! 体力づくり
特別支援教育の実践情報 2025年10月号
一覧を見る
検索履歴
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
「ま」と「ポン」で広がるコミュニケーション
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
ここに効く!「書き」に課題がある子へのピンポイント指導
ノート指導のアイデア&工夫点
「くつしたノート」を活用しよう
国語教育 2015年8月号
「記述力」を高めるための授業改革−中学校
PISA型「読解力」育成の視点を取り入れる
国語教育 2008年11月号
編集後記
特別活動研究 2005年6月号
一覧を見る