詳細情報
こうすれば不適切行動は改善できる
問題行動の原因を客観的データをもとに探る
書誌
自閉症教育の実践研究
2006年11月号
著者
山ア 仁寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 問題行動とは 発達障害の子どもたちとかかわる際に,私たちはしばしば不適切な行動をする子どもたちと出会うことがある。『唾を吐く』『玩具を壊す』『泣き叫ぶ』等々である。志賀(2000)※1によると「問題行動とは,@自分の身体・健康上に著しい危険をもたらす。A他者の身体・健康上に著しい危険をもたらす…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
こうすれば不適切行動は改善できる
わかりやすく伝えて、よい行動に置き換える
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
こうすれば不適切行動は改善できる
問題行動から教育課題を見つけて楽しく実践
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
こうすれば不適切行動は改善できる
子どもを正しく理解し指導につなげる
自立活動としての取組
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
こうすれば不適切行動は改善できる
子どもを受け入れつつ、ルールやきまりを意識づける支援の工夫
自閉症教育の実践研究 2011年5月号
こうすれば不適切行動は改善できる
学校行事「運動会・文化祭」はこう工夫すれば不適切行動を改善できる
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
一覧を見る
検索履歴
こうすれば不適切行動は改善できる
問題行動の原因を客観的データをもとに探る
自閉症教育の実践研究 2006年11月号
学年別9月教材こう授業する
5年・図形の角
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2009年9月号
授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
模擬授業採点に必要な授業眼・授業の採点簿
学校マネジメント 2004年10月号
特別支援学級の教室づくり&アイテム 7
新年度スタート! 実態把握と動線設計で安心安全空間へ
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
一覧を見る