詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年11月号
著者
西田　清
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1　はじめに　自閉症の問題行動やパニックを否定的にとらえないで，発達的に理解することが大切です。保護者や指導者から見れば問題行動ですが，本人が言葉で表現できない場合，言葉の代わりとしての表現であり，訴えであり，こちらの働きかけやそれに対する反応の結果と見ることが大切です。問題行動から子どもたちが何を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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