詳細情報
特集 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
養護学校に求められること
書誌
障害児の授業研究
2006年4月号
著者
花輪 敏男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
特別支援学校(仮称)への転換がいわれ,様々な動きがあるが,過渡期ともいえる現在の養護学校がどうあるべきか考えてみたい。 制度等が変更されてから,それに従って種々の改革を進めていこうと考えている人もいるようであるが,それではいかにも遅すぎる。制度が変更された時には,すでに完成されているというイメージが…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本
特別支援教育の課題と解決策
障害児の授業研究 2006年4月号
提言 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本
通常の教育で定着を図るために
障害児の授業研究 2006年4月号
特集 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
特別支援教育と特殊教育との基本的違い
障害児の授業研究 2006年4月号
特別支援教育と特殊教育との基本的違い
特別支援教育で求められる教師の資質
障害児の授業研究 2006年4月号
特別支援教育と特殊教育との基本的違い
特別支援教育で求められる校長の役割
障害児の授業研究 2006年4月号
一覧を見る
検索履歴
特集 特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
養護学校に求められること
障害児の授業研究 2006年4月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 15
同時代を共有する子どもたち
解放教育 2008年6月号
行事の特質に即した学級の力の高め方
学級行事での指導のポイント
特別活動研究 2003年10月号
提言・支え合い「学び合う」学習とは?
子どもの学習をパワーアップする学び合い
授業研究21 2005年8月号
研究授業が決まってからどのように準備したか
自分の実践、主張をすべて指導案に示す
教室ツーウェイ 2008年10月号
一覧を見る