詳細情報
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　知的豊富さは学び合いの質に依存する　子どもが学級で学習することの意味や意義はどこにあるのか。それは協同にひらかれた学習力を一人ひとりが身に付けるために、みんなで学び合い、支え合う学習のよさを体験することにある。その点でわが国の教育や授業は、バランスを欠いている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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