詳細情報
【特別寄稿】｢ケース会議｣をうまく進めるために
書誌
障害児の授業研究
2005年10月号
著者
吉田 英生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ はじめに 学校現場で，「特別支援教育」への転換が話題になっています。 特別支援教育に取り組むにあたって，子どもへのよりよい支援を考える作戦会議である「ケース会議」がうまく進まなかったり，機能しなかったりすることがあります…
対象
小学校
／
中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例・種目
ボール運動
エンドライン･バスケット〜ワン・オン・ワンでゴールを目指せ
障害児の授業研究 2006年1月号
子ども生き生き・ゲーム＆遊び
【ことば遊び】流れにそってことばを覚えよう
障害児の授業研究 2005年1月号
事例
ＡＤＨＤを持つ子への支援
〔多動性〕｢動｣と｢静｣で落ち着いて＊多動な子どもの体と気持ちをつなぐ支援を
障害児の授業研究 2003年7月号
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
暮らしにつながる朝の会
障害児の授業研究 2002年1月号
事例 気になる子の保護者への接し方―こんな「気配り」を
生活面
「友達と遊べない子」の親への対応法
障害児の授業研究 2000年4月号
一覧を見る
検索履歴
【特別寄稿】｢ケース会議｣をうまく進めるために
障害児の授業研究 2005年10月号
論説／「子どもの心を開く『教師の出』」
子どもへの熱き想いがそっ啄の機に応じて動く
道徳教育 2008年10月号
学級生活の振り返りで押さえたい学級活動指導の急所は何か
「ふり返り」が次の「めあて」に
特別活動研究 2005年7月号
「読書に親しむ」授業づくり 108
読書を授業デザインする
国語教育 2012年3月号
実例で見る！ 思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
中学校／振り返りを促すノート指導
子どもが自ら考えてまとめ、振り返るノート
国語教育 2018年6月号
一覧を見る
