詳細情報
特集 「個別の教育支援計画」はこう作ろう
「個別の教育支援計画」作成の実際例
小学校
通常学級での軽度発達障害の子どもたちの個別の教育支援計画
書誌
障害児の授業研究
2005年4月号
著者
長谷川 安佐子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに 現在私は,情緒障害通級指導学級の担任として,新宿区内の軽度発達障害の子どもたちを指導したり,学級担任や保護者の相談にのったりしています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 「個別の教育支援計画」策定にあたってのポイント
活用ツールとしての個別の教育支援計画
障害児の授業研究 2005年4月号
提言 「個別の教育支援計画」策定にあたってのポイント
「個別の教育支援計画」策定の4つのポイント
障害児の授業研究 2005年4月号
「個別の教育支援計画」作成の実際例
知的障害養護学校
4つの個別の○○計画を踏まえて
障害児の授業研究 2005年4月号
「個別の教育支援計画」作成の実際例
知的障害養護学校
個別の教育支援計画のスタート
障害児の授業研究 2005年4月号
「個別の教育支援計画」作成の実際例
肢体不自由養護学校
支援の輪(Circle of Support)を作る
障害児の授業研究 2005年4月号
一覧を見る
検索履歴
「個別の教育支援計画」作成の実際例
小学校
通常学級での軽度発達障害の子どもたちの個別の教育支援計画
障害児の授業研究 2005年4月号
特集 「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
【特別寄稿】齋藤勉先生を偲ぶ
現代教育科学 2010年2月号
3 書くこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
低学年/三計画を作成し見通しを持った指導を
国語教育 臨時増刊 2010年7月号
提言・要約力が論理的思考力を育てる
「主題と細部との論理関係」「物語の要素間の論理関係」に焦点をあてて
国語教育 2001年7月号
内容項目別 明日から使える説話ネタ集
「国際理解」で使える説話ネタ
道徳教育 2012年7月号
一覧を見る