詳細情報
特集 「個別の教育支援計画」はこう作ろう
「個別の教育支援計画」作成の実際例
肢体不自由養護学校
支援の輪（Circle of Support）を作る
書誌
障害児の授業研究
2005年4月号
著者
村山 浩
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに 個別の教育支援計画は，作成することが目的ではありません。障がいを持つ子どもたちが生活する上で，適切な支援が受けられるようにするために必要な道具（ツール）なのです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 「個別の教育支援計画」策定にあたってのポイント
活用ツールとしての個別の教育支援計画
障害児の授業研究 2005年4月号
提言 「個別の教育支援計画」策定にあたってのポイント
「個別の教育支援計画」策定の４つのポイント
障害児の授業研究 2005年4月号
「個別の教育支援計画」作成の実際例
知的障害養護学校
４つの個別の○○計画を踏まえて
障害児の授業研究 2005年4月号
「個別の教育支援計画」作成の実際例
知的障害養護学校
個別の教育支援計画のスタート
障害児の授業研究 2005年4月号
学校・学部間の連携をどうするか
小学校と中学校
「学びの手帳」を活用した連携
障害児の授業研究 2005年4月号
一覧を見る
検索履歴
「個別の教育支援計画」作成の実際例
肢体不自由養護学校
支援の輪（Circle of Support）を作る
障害児の授業研究 2005年4月号
提言 創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実とは
分析的思考と創造的思考―「論理的に考えよ」と言われても何をしていいか分からない人のために
国語教育 2016年12月号
学習の手引きに登場する指導スキルの充実を求めて
“視点指導”に関するアイデア＝私のおススメ５
国語教育 2012年5月号
ミニ特集 実物ノートで検証！プロの指導はここが違う
〔６年〕明確な指示と授業中のチェックがノートをつくる
向山型算数教え方教室 2012年1月号
シンポ＝活用型学力に必要な学習材とは
提案
活用型学習を保証する“学習材”開発
社会科教育 2009年2月号
一覧を見る
