詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
菅沼　佳奈恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●文字で伝えられたら……　内言語は豊かなのだけれど身体の機能的な問題で表現手段が限られてしまう子がいますよね。「Yes」,「No」の表現ができたとしても相手が的確な選択肢を出してくれなければ話したいことが伝わらない。文字を使って本当に自分が思っていることを表現できたら，また，卒業後にたっぷりとできる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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