詳細情報
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
さぁ,自分の住む街へとびだそう!
書誌
障害児の授業研究
2002年10月号
著者
三橋 秀彰
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに 子どもたちは『映画が見たい』『買い物に行きたい』『カラオケに行きたい』など,街中にとびだしたいと希望をもっています。 保護者は将来,会社や作業所などに一人で通って欲しいと願っています…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
即興で楽しむいろいろな音階
障害児の授業研究 2004年1月号
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
食べたいごはんを自分で作ってみよう*作ってみたいもの,いっぱいあるよ
障害児の授業研究 2004年1月号
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
共に感動を分かち合える,劇指導の実際
障害児の授業研究 2003年10月号
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
ダンスほめほめ大会*授業の中で友達関係づくり
障害児の授業研究 2003年10月号
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
家族と本人の思いを受けとめた指導
障害児の授業研究 2003年7月号
一覧を見る
検索履歴
アイデアいっぱい・誰でもできる指導法
さぁ,自分の住む街へとびだそう!
障害児の授業研究 2002年10月号
ICTで板書が進化する! 最新「ツール&アプリ」紹介
MetaMoJi ClassRoom
授業力&学級経営力 2021年2月号
子ども主体の総合的学習活動への「学びの支援」
効果的な討論の仕方への「学びの支援」
「討論」を学習活動に位置づける
授業研究21 2000年8月号
事例
1単元(題材)内の「個別の指導計画」
[体育]アセスメントをもとにした体育授業
障害児の授業研究 2002年10月号
事例
1単元(題材)内の「個別の指導計画」
[遊び学習]一人ひとりに応じた遊びの指導計画
障害児の授業研究 2002年10月号
一覧を見る