詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2002年7月号
著者
広安　敏美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　生徒が，分かって使える言葉や表現を増やしていくための授業実践を年間を通して行ってきた。題材は俳句である。生徒が情景を思い浮かべやすく，古語や文学的表現がなるべく使われていないもので，声に出して読んだときにリズムが生まれる俳句を選ぶようにした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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