詳細情報
指導の技法とその理論 (第1回)
行動分析の理論とその応用
書誌
LD&ADHD
2002年4月号
著者
松村 茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに このコーナーでは,これから4回連続で,「行動分析」の考え方とその実践について解説をしていこうと思います。 「行動分析」と言われると難しく感じられる方も「オペラント(道具的)条件づけ」と同じと言われれば,少しは身近に感じてもらえるでしょうか。それとも,その言葉から連想されるのは,ハトやネ…
対象
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
指導の技法とその理論 4
行動分析の理論とその応用(4)
LD&ADHD 2003年1月号
指導の技法とその理論 3
行動分析の理論とその応用(3)
LD&ADHD 2002年10月号
指導の技法とその理論 2
行動分析の理論とその応用(2)
LD&ADHD 2002年7月号
指導の技法とその理論 8
注意機能検査について
LD&ADHD 2004年1月号
指導の技法とその理論 7
診断的認知検査バッテリーK-ABCについて
LD&ADHD 2003年10月号
一覧を見る
検索履歴
指導の技法とその理論 1
行動分析の理論とその応用
LD&ADHD 2002年4月号
編集後記
現代教育科学 2005年1月号
地誌学習へのアプローチ・どんな方法があるかQA
窓方式による地誌学習とは
社会科教育 2009年11月号
新指導要領研究の焦点と授業改革の課題
能力観・学力観をどう変えるか
楽しい理科授業 2008年4月号
いつもちかくでたすけになる「ICT×インクルーシブ教育」の可能性 6
Teamsで思考を表に
授業力&学級経営力 2021年9月号
一覧を見る