詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年4月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●子どもとじっくり向き合うことで　学習につまずく子どもたちの問題――努力不足なのではなく，本当に学習が「困難」な状態にあること・小さいときから周りの子どもたちと同じようにできなくて失敗経験をかなり積み重ねていること等――を「理解」し，「了解」し，放っておいてはいけない特別な援助を必要としていることに…
対象
種別
特集
仕様
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