詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2001年1月号
著者
三浦　光哉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　自閉症や多動症の子どもたちの多くは，学習に集中できなかったり，特有な問題行動（自傷行為や攻撃行動）が見られることが多く，その指導も困難である。しかし，このような子どもたちに対して，動作法を適用したり，適切な言葉掛けによる対応によって，不適応行動が改善されるケースが見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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