詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2000年4月号
著者
小橋川　哲男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
仲間分けなど、ものの概念を理解する事は、数や言葉の理解の上で重要なことですが、ややもすると子どもによって面白みがない課題になりがちです。そこで、子どもの興味を引き、子ども自身が自主的に取り組んでみたくなるような教材を考えました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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