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構造化のアイデア (第20回)
もっている能力を引き出しさらに発展させるための構造化@
ワークスケジュールの理解と発展
書誌
自閉症教育の実践研究
2011年5月号
著者
小島 秀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
構造化とは,視覚的に明確,明瞭,具体的であることが基本ですが,そこに発展性がなくては彼らの発達や適応には結び付きません。この連載では,重度知的障害を伴う自閉症の作業学習における構造化(2回)と就労現場での構造化(2回)のアイデアの一部を紹介します。第1回目は,ワークスケジュールの理解と発展により驚く…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
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