詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年11月号
著者
小島　秀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　これまで２回の連載では，知的に重度の自閉症事例を挙げ，その中で自傷や他害などに対する指導者側の捉えとそれに対する対応や働きかけのまずさが，認知の問題を抱えている彼らの行動をさらに問題化させることを述べました。今回は，アスペルガー症候群と診断されているＭさんを事例に挙げ，不適切行動への働…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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