詳細情報
特集 “コミュニケーション力”つける教材34
コミュニケーション力の基礎基本＝ＡＢＣ
グループでの話し合いの訓練の場と方法
書誌
総合的学習を創る
2006年8月号
著者
池田 修
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 聞き手が決める話し合い活動 グループでの話し合いは、聞き手が決める。話し手ではない＊１。聞き手が育っていれば、話す側は気持ちよく話す事ができ、話し合いも成功する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
コミュニケーションが強調される背景とは―と問われたら
感動の前提としてのコミュニケーション
総合的学習を創る 2006年8月号
コミュニケーションが強調される背景とは―と問われたら
他者と自分との隔たりを埋める力
総合的学習を創る 2006年8月号
コミュニケーションが強調される背景とは―と問われたら
歴史から学ぶ
総合的学習を創る 2006年8月号
コミュニケーション力の土台をどうつくるか
挨拶の言葉 ＝いくつ・どういう機会に教えるか
総合的学習を創る 2006年8月号
コミュニケーション力の土台をどうつくるか
お礼の言葉 ＝いくつ・どういう機会に教えるか
総合的学習を創る 2006年8月号
一覧を見る
検索履歴
コミュニケーション力の基礎基本＝ＡＢＣ
グループでの話し合いの訓練の場と方法
総合的学習を創る 2006年8月号
事例
７ 青年・成人期支援の現状とキーパーソン養成事業の取り組み
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
“この変化”が示唆するもの＝どう受け止めるか
最新の教育行財政学・どこが変わってきたか
学校マネジメント 2006年1月号
この教材資料＝ナゾ解き型に変換する発問づくりのヒント
中公民教材資料＝ナゾ解き型に変換する発問ヒント
社会科教育 2010年10月号
子供に応じた「個別の指導計画」作成・活用の実践例
（６）小学校・通常の学級 国語科
書くことが苦手な子供
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
一覧を見る
